近年来，学校坚持以立德树人为根本，健全制度保障机制，强化“五位一体”的协同育人体系，实施学生成长“导航工程”，完善全方位育人体系，打通“一站式”学生社区构建的关键一环，形成了特色鲜明、卓有成效的“三全育人”模式。

一、注重顶层设计，推进全员育人

（一）建立健全制度保障机制。学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，立足“一站式”学生社区构建，不断强化“三全育人”制度建设。围绕《中共济宁医学院委员会“三全育人”工作实施方案》，先后出台了《中共济宁医学院关于加强和改进新形势下大学生思想政治工作的实施意见》《济宁医学院课程思政建设实施方案》等，推动育人工作向制度化和规范化发展。

（二）加强育人队伍建设，构建协同育人体系。建立起以处级干部、思政课教师、辅导员、班主任+导师、管理服务人员 “五位一体”的协同育人体系，形成人人育人的良好局面。实行处级干部联系学生制度，全校140余名处级及以上干部，深入到学生社区，帮助学生解决实际问题。选拔优秀专职教师担任班主任，充分发挥教师协同联动作用，强化专业和思想引导，累计选聘班主任240余人次，实现了校内自然班级全覆盖。按照1:200的标准足额配备专职辅导员，按照1:350的比例配齐思政课教师。

（三）完善“三全育人”考核机制，激发育人活力。强化育人贡献评价导向，健全与“三全育人”要求相适应的考核评价激励制度，提升育人效果。制定了面向全体教职员工的“三全育人”考核办法，明确了相应的考核评价指标和标准，设立“三全育人”先进集体奖和“三全育人”先进个人奖，提高了广大职工育人的积极性，激发了育人的活力与潜力。

二、实施学生成长“导航工程”，实现贯通各阶段的全程育人

（一）新生入学教育阶段。以理想信念教育为主线，开展“信念铸魂”系列教育活动，积极开展爱国荣校、纪律安全、感恩奉献教育系列讲座，开展青年马克思主义者培养工程、专业思想引导、入党启蒙、职业生涯规划教育等，培育学生积极健康向上的价值追求。

（二）在校学习阶段。重点加强学生思想道德建设、深化安全和健康教育，强化对学业困难、经济困难、心理困惑学生的指导帮扶，注重把教育融入学生日常生活的点点滴滴，做到润物无声。

（三）毕业年级阶段。结合职业规划和就业方向，将思想政治教育融入到见习实习、岗前实训、业务培训、技能竞赛、考研指导、就业指导和就业能力提升中，引导学生自觉把个人梦想同实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。

三、围绕学生成才和全面发展，完善全方位育人体系

（一）“大爱无疆”的文化育人品牌

借助孔孟之乡深厚的儒家文化优势，实施具有浓郁文化色彩的人文教育，从人才培养方案的修订、人文课程的设置、教学实施、第二课堂、实践平台的构建以及社会服务等紧扣培养大学生“爱心”这一主题，打造了“大爱讲堂”“孔子学堂”“济医青年论坛”“医学人文与儒家文化进校园”（微山湖论坛）等文化育人品牌活动。加强软硬件文化设施建设，完善了校史馆、生命科学馆、文化长廊等建设，拓展“一站式”社区文化育人的载体，实现以文化人、以文育人。

（二）“启心润德”的心理育人品牌

充分利用传统优势精神医学专业和《中华行为医学与脑科学杂志》《中华诊断学电子杂志》以及山东省神经科学学会、山东省心理咨询协会挂靠学校的优势，建立了“宿舍-班级-院系-社区-学校”五级网络预警体系，构筑大学生心理安全“防护网”。开展班级心理委员培训、新生心理健康筛查、团体心理健康训练、个体学生咨询等活动。借助课程教学育人平台、“新媒体+心理”宣传平台、校园文化平台，依托“5.25心理健康节”和“10.10日世界精神卫生日”主题教育宣传活动，逐步“启悟心灵、充盈生命、浸润德性”。学校心理健康教育工作获得省教育工委的肯定，6次被评为优秀组织单位，40人次获得省级表彰。

（三）“资困、励志、强能”的资助育人品牌

构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，利用奖助学金评选、评奖评优、“自强之星”评比等形式激励学生勤奋学习。充分发挥“大爱济医·冬暖春晖”资助育人活动的内涵和价值，开展家庭经济困难学生素质拓展、能力提升讲座和就业帮扶，把教育育人、管理育人融入到学生资助之中，切实彰显“资困、励志、强能”资助育人的品牌效应，达到“资助育人”的目的。

济宁医学院将秉承“明德、仁爱、博学、至善”的校训，坚定不移落实立德树人根本任务，不断完善具有“济医”特色的“德育为先，五育融合”的“三全育人”体系，培养更多有信仰、有理想、有本领、有情怀的高素质医学人才。