吉林工业职业技术学院-智能制造学院-“青蓝携手”进驻一站式学生社区,共筑育人堡垒
在一站式学生社区建设的关键进程中,智能制造学院党总支凭借 “青蓝力量” 党建品牌,充分发挥教师(蓝)与学生(青)的协同作用,通过多元队伍进驻社区,构建起全方位、多层次的育人体系,为学生成长成才提供有力支撑。
一、创新队伍进驻举措,打造协同育人格局
(一)领导带头示范,深入社区一线
校院两级领导高度重视 “一站式” 学生社区建设,积极践行 “一线规则”,主动下沉到学生社区。深入学生宿舍、社区活动中心等地,与学生开展面对面交流,了解学生在学习、生活、心理等方面的状况。仅过去一学期,校院两级领导人均进社区次数达20次,累计与800余名学生进行了深入交流,收集并解决学生问题86个。

(二)教师专业领航,助力学业提升
专业教师精准指导。学校组织专业教师以学业导师的身份进驻学生社区,每月至少与学生进行 3 次 “面对面” 交流,针对课程难点、专业前沿知识、实践技能等内容进行指导。在实践教学环节,专业教师带领学生开展项目式学习,如在智能制造专业的机器人编程课程中,教师指导学生参与机器人竞赛项目,提升学生的实际操作能力和创新思维。
思政教师思想引领。思政教师深入社区,将思想政治教育与学生的生活实际紧密结合。以马克思主义学院直属党支部结对共建为契机,开展社区思政讲堂,通过案例分析、小组讨论等形式,让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵。

(三)辅导员贴心陪伴,关注全面发展
辅导员作为学生成长路上的重要引路人,全面入驻学生社区。在社区内设立专门工作室,坚持 “门常开、灯常亮、人常在”,随时为学生提供服务。辅导员定期走访学生宿舍,每周走访宿舍数量不少于200间,及时了解学生的生活状况和心理动态,给予一对一帮扶,从学习困难、人际关系困扰到心理压力疏导等方面。同时,辅导员积极组织各类社区活动,如文体比赛、志愿服务活动等,丰富学生课余生活,增强学生的社区归属感。

(三)多方力量协同,拓展育人资源
劳模工匠经验分享。学校积极邀请校内外劳动模范、技能大师走进学生社区,举办 “劳模工匠进社区” 系列活动。行业精英通过分享自己成长经历、奋斗故事和精湛技艺,让学生近距离感受工匠精神。
校友及企业专家职业指导。邀请杰出校友、企业领导和人力资源管理专家进驻社区,为学生提供职业规划和就业创业指导。校友们结合自身的职业发展路径,为学生传授职场经验和求职技巧;企业专家则根据行业发展趋势,为学生解读企业对人才的需求标准。

(四)学生骨干自主管理,激发内生动力
选拔优秀学生党员、入党积极分子和学生干部组成学生自治队伍,参与社区管理服务。在社区中担任楼层长、宿舍管理员等职务,协助老师维护社区秩序,学生骨干发挥朋辈引领作用,形成互帮互助的良好氛围。

二、收获显著育人成效,见证学生成长蜕变
(一)学生学业成绩显著提升
在专业教师的精准指导和学生骨干的朋辈帮扶下,学生的学业成绩得到了显著提升。在过去一学年,共有 5 人获得国家奖学金、158 人获得国家励志奖学金、46 人获得国防奖励金、559 人获得校内奖学金、13 人获得省政府奖学金。在各类职业技能竞赛中,学生的获奖数量大幅增加,教师党员指导学生参加学科类竞赛,荣获国家二等奖 2 项、三等奖 1 项,省一等奖 5 项、二等奖 3 项、三等奖 5 项;在职业技能竞赛中,斩获省级一等奖 11 项、二等奖 16 项、三等奖 29 项;在创新创业竞赛中,获得省级一等奖 1 项、二等奖 1 项、三等奖 5 项。
(二)思想道德素质明显提高
通过思政教师的思想引领、劳模工匠的精神感染,学生的思想道德素质得到明显提高。如学生主动帮助困难同学、积极参与志愿服务活动等。据统计,参与志愿服务活动的学生人数比上一年增长了20%,学生的社会责任感和奉献精神得到了充分体现。
(三)职业规划更加清晰明确
校友及企业专家的职业指导,让学生对未来的职业发展有了更清晰的认识和规划。调查显示,超过 90% 的学生明确了自己的职业目标,并制定了相应的学习计划。在就业方面,学生的就业竞争力明显提升,就业质量得到改善。本学年,智能制造毕业生的就业率达到了90%。
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