为提升学生辅导员生涯规划与就业指导能力，更好帮助学生在成长的关键时期知己知彼、坚定前行的方向，11月11日14:00，舒伯生涯学院执行院长余国平讲师应邀做客华南理工大学广州国际校区辅导员UP计划第2期，专题分享大学生职业与学业双轨规划指导方法。广州国际校区党委副书记陈翠峰出席活动并讲话，学生事务办公室副主任兼铭诚书院院务主任吴耀华和校区的专兼职辅导员参加活动。

陈翠峰指出，生涯规划是每一名学生的必修课，是关乎成长与发展的永恒话题，是学校人才培养工作非常重要而有意义的一环，需要高度重视并下大功夫做好做实。她引用“善人不践迹”强调要因材施教，激发学生闪光点发挥，引导学生多元发展；要鼓励学生养成“凡事预则立”“知己知彼”的好习惯，从性格、兴趣、能力和价值观等方面全面认知自我，明晰成长各阶段的目标并持之以恒地奋进。“师者，传道授业解惑者也。”陈翠峰勉励辅导员要自觉担负起“学生成长领路人”的职责，不断增强育人本领，主动深入学生当中回应学生成长关切，当好学生的“知心朋友”和“人生导师”。

余国平结合服务超过20万大学生和超过20家世界500强企业的丰富实践经历，围绕辅导员提升学生职业生涯规划指导的能力提升需要，从困惑、规划、认识、目标、双轨、时间、逐梦7个篇章全面系统地梳理了当代大学生面临的成长困局及其成因，从学生成长规律与外界环境的动态矛盾中引入生涯发展的相关理论予以分析解构，并引用了大量详实的实战案例充分阐述了生涯规划的重要性以及做好大学生生涯规划需要着重干预的重点和需要着重强化的能力素质。

余国平详细介绍了大学生双轨规划培养的方法。他表示，学生进入大学后，需要进行学历补差和职业补差，方能胜任职场工作，其中“补差”的重点是打造和提升学生的核心竞争力。针对这一问题，余国平提出了“留学+求职”及“考研+求职”的双轨制培养方式，即辅导员帮助学生完成自我认知、自我设定等评估规划工作，并通过心态建立、底蕴培养等方式完成底层系统构建，进而帮助学生实现通用胜任力的提升，随后通过不同的途径进行专项胜任力的塑造，引导学生职业生涯稳健起航。

整场分享脉络清晰、案例详实、干货满满。参与活动的辅导员纷纷表示本期辅导员UP计划内容系统详实，习得的生涯发展理论和实用方法工具在学生工作中适用性很高。