学习强国知识竞赛

艺术设计学院·肖偲林

一、案例背景

“学习强国”学习平台自上线以来，已成为贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党全面学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。学习强国平台坚持立足全党、面向全社会，围绕党中央关于理论武装的工作部署，着眼于提高广大干部群众思想觉悟、文明素质、科学素养，丰富学习内容和资源，创新学习方式和组织形式，为建设马克思主义学习型政党、推动建设学习大国作出了贡献。学习强国内容权威、特色鲜明、技术先进、广受党员欢迎。

我校党委高度重视学习强国平台的使用，注重发挥平台教育党员、建设学习型党组织的作用。艺术设计学院党总支在印发了《艺术设计学院党总支推进“学习强国”平台建设的管理办法》，进一步贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习，强化理论武装和思想教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入，推进建好用好学习平台，压实各支部、各党员的学习责任。艺术设计学院学生第一党支部在此背景下，全体师生党员积极响应学习号召，认真学习、坚持学习、深入学习，取得了不错的学习成绩。艺术设计学院党总支多次在全校学习强国积分排名中名列前茅，学生第一党支部书记学习强国积分在全校党支部书记中排名前五，学生第一党支部多名学生党员荣获全校“理论学习标兵”称号。

在认真学习平台丰富内容的基础上，我们学生第一支部围绕“学习强国”开展了一系列内容丰富、形式多样、特色明显的党建活动，走进学生社区进行知识竞赛、趣味活动，以期进一步营造浓厚的党建文化氛围和良好的学习氛围，促进党支部党员、普通同学在学习、教育水平和思想觉悟等方面的提升。

参与学习强国知识竞赛活动的党员师生合影

二、设计与实施

活动由艺术设计学院学生第一党支部的支委与党建工作坊的党员同学们共同策划，经过前期的精心筹备和相关活动物料的制作，最终在学校第一饭堂前举行了一场兼具知识性与趣味性的特色党建活动——学习强国知识竞赛。

（一）活动筹备环节。

从知识竞赛的答题方式、题库选择、趣味活动等方面，都有专门的老师和学生进行分工负责，跟进反馈活动准备过程中的问题和障碍，确保活动的顺利进行。

（二）活动对象的确定。

通过学院党建公众号进行预热，主要面向党员、发展对象和积极分子，同时将活动地点设置在学生饭堂门口的目的之一，就是为了进一步扩大活动的受众面，吸引更多其他学院的党员和普通同学参与进来。

（三）活动场地确定。

提前进行场地的报备和布置，确保活动正常开展的同时不影响正常的校道通行和师生就餐、休息。

（四）活动内容安排与现场维持。

党支部精心组织了五个游戏环节，每个游戏环节都须完成“学习强国”知识库题目,每完成一个游戏项目可获得相应积分。最后在规定时间内获得积分的数值按高低进行排序，给予相应等级的奖品作为奖励。参与的同学按照分组，分别进行各个项目的比赛，整个环节均有单项负责的同学作为“裁判”，维持活动的秩序和安全，确保在整个活动中公平公正，安全愉快。

（五）活动的组织、宣传报道。

活动的前期预热和活动后的宣传推广均由党建工作坊依托学院党建公众号、学院公众号、易班等平台推进。负责拍摄活动的精彩瞬间和整个过程，进行文字记录，形成新闻稿、推文、视频等，通过微信平台、学校新闻网等途径发布宣传。

党员师生在活动现场布置

该活动作为四个文化进社区的活动之一，在学生宿舍区举办，受众面突破了党支部的党员、发展对象和入党积极分子，场地由教室会议室变成了宿舍区和饭堂，这让活动的影响范围更广，而广大的同学亦可以参与其中,使活动的参与性、普适性具有很好的效果，设计得合理得当，活动得到了师生的一致好评，取得良好的教育效果。

党员同学组队完成团队合作小游戏

（一）基层组织力进一步提高。

通过团队学习、专题学习、知识竞赛等方式，党员和积极向党组织靠拢的同学们在思想觉悟、团结意识、凝聚力、战斗力有了进一步提高。团队的凝聚力、向心力、号召力更强了，有利于基层组织力的提高。

（二）理论学习的风气进一步加强。

党员同学在学习党的相关理论时存在怕吃苦、走过场、不重视等情况，普通同学更是对党的理论知识知之甚少。很多同学尤其是艺术类的学生，天然地觉得理论学习枯燥乏味，存在普遍的畏难情绪。通过紧扣“学习强国”平台，运用灵活多样的学习方式，丰富多彩的娱乐活动和竞赛活动，充分激发了广大党员同学、普通群众主动学、认真学、比着学的学习劲头，党支部和学院师生的学习风气更加浓厚。

（三）党建育人的成效进一步提升。

通过丰富的学习考察活动、有趣的知识竞赛、深入的专题讲座，许多同学表示感受到了党组织的活力和魅力，在活动中深受教育和启发，思想意识、党性修养等方面都得到了提升，党建文化对学生思想成长的滋养愈深。

（四）平台的使用范围进一步扩大。

在开展以学习强国为主题的趣味知识竞赛中，越来越多的同学表示要进一步加强学习，在学习强国中汲取更多知识。许多普通同学了解到了学习强国APP的强大内容和学习途径，纷纷下载和使用，这为学习强国平台的推广和后续的建设、使用提供了良好的基础。

三、特色与亮点

该活动以学习强国里面的知识点作为竞赛题目，设计了五种团队配合趣味游戏，通过知识竞赛，既提升了广大同学尤其是党员同学的理论学习水平，也让大家在趣味活动中收获知识，收获快乐，收获友谊，兼具教育性和趣味性，寓教于乐，对党建文化育人的方式方法进行了大胆的创新和与时俱进，为党支部开展相关的育人工作提供了一定的借鉴参考经验和新的路径选择。

（一）与时俱进。

学习强国作为一个新兴的党员学习平台，在推出后就倍受广大党员和群众的关注，各级党组织也大力组织发动党员同志进行学习，比拼学习强国积分一时间成了党员之间的“时髦”对话。在这样一种浓厚的氛围下，该活动是全校第一个将党建活动与学习强国平台相结合，走进学生社区的支部活动，这种与时俱进和创新的形式是一大亮点。因此在学校的“七一”表彰中，该活动被学校评为组织生活创新案例。

（二）趣味性强。

系列活动以学习强国知识点为主，各类团队合作趣味游戏、知识竞赛、专题讲座、主题交流研讨相辅，内容立体丰富，具有特色和吸引力，在趣味性上与传统的知识竞赛、党建比赛活动有了本质上的区别。参与活动的同学纷纷表示该活动十分有趣，跟一般的知识竞赛有很大的不同，他们在参与的过程中非常开心，收获颇丰。趣味性与教育性的有机融合设计，让活动在寓教于乐、潜移默化中达到育人目的，提升党员、普通同学的思想境界和觉悟，提高活动的吸引力，赢得师生的口碑和赞誉。

（三）参与度高。

该活动设计的初衷是党员同学普遍反映的组织生活过于单一、学习效果不明显等问题，通过举办该活动，创造性地解决了学习和育人的痛点，畅通了师生学习的思想包袱，让更多的师生参与进来。在活动短短的一个多小时中，除了本支部的同学积极参与，还有不少其他学院的同学参与活动，收获知识、快乐和友谊。

四、经验与启示

习近平总书记指出，加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人。这为新形势下更好秉承文化育人新理念，探索思想政治工作新举措提出新的更高要求。坚持以文化人以文育人，是加强高校思想政治工作的重要举措，也是办好中国特色社会主义大学的内在要求。新形势下，加强和改进高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人，聚焦主题，创新形式，搭建平台，为落实立德树人根本任务、培养高素质人才提供文化支撑。

（一）以党建文化为引领，发挥文化育人功能。

学校的根本任务是立德树人，育人工作摆在各项工作的首位。我们要深刻认识做好新时代特色校园文化育人工作的重要性和必要性。党建文化要以育人为目的，党建活动的开展也应该围绕着育人而进行。在活动的开展中，不能本末倒置，只顾趣味性不顾教育性，忽视育人功能而将党建文化沦为纯粹的娱乐活动，也不应照本宣科、中规中矩将本来博大精深的党建文化固化成教条和死板。通过该活动的举办，本支部深刻体会到党建文化的魅力，也深刻反思到其他党建活动中存在的问题和不足，今后将扬长避短，进一步发挥党建文化育人的功能，挖掘党建文化巨大的育人潜质和丰富内涵，为人才培养、校园文化建设提供保障。

（二）提升党建工作效率，打造党建文化品牌。

要进一步关注学生的思想动态，体察与学生息息相关的日常事务，针对性地创建党建文化品牌，营造有时代感、有青春气息、有校园文化特色的党建文化氛围，用有形的阵地凝聚无形的力量。打造新型服务模式，不断深化服务育人。该活动就是在学习强国平台日益受到关注的时期开展的，与同学们的实际学习密切相关，因此很容易与学生的情感、思想、经历产生共鸣，活动开展的效果才会显著。党建育人不能脱离学生实际，否则所谓的“高大上”大道理无法走进学生的心里、脑海里。