一、队伍保障：构建专业化、稳定化的心理育人团队  

  项目依托“学校—学院—班级—宿舍”四级联动机制，组建覆盖200余名心理委员、宿舍信息员的网格化工作队伍。通过定期专题培训（如心理危机识别、沙盘游戏实操、宿舍安全管理等），提升学生骨干的专业能力，确保队伍“源头活水”与“良性流动”。2024年累计开展心理委员与宿舍长培训6场，实现心理健康护航队伍全员覆盖，成功介入心理危机事件12起，宿舍矛盾率下降40%。二级心理辅导站团队分工明确，由策划部、管理部、编辑部协同运作，指导教师统筹协调，确保活动策划、执行、宣传全流程高效运转。

  二、空间保障：打造多功能、沉浸式心理服务场域  

  整合学院资源，科学规划心理活动室作为核心服务空间，日均开放4小时，配备值班人员负责接待和转介来访学生。活动室配备沙盘、团体辅导设备等设施，满足心理团辅、座谈交流、创意活动等多元需求。制定《活动室使用制度》《值班制度》，规范设备使用、卫生维护及外来人员登记，确保空间安全有序。此外，联动中山园、立德广场等校内场地，拓展户外活动空间，如“彩环迷阵赛”“心理游园会”等，打造“第三空间”增强学生参与感。

  三、经费保障：专项支持与资源整合双轨并行  

  项目设立专项建设经费，纳入学院年度预算，2024年累计投入1.2万元，用于活动物资采购、团队培训及校外合作拓展。经费分配注重效益导向，如“心理绘画大赛”结合艺术专业优势，广泛征集作品86件；购买活动物资坚持“资源复用”原则，实现最大限度的成本节约。同时，积极争取校级支持与外部合作，如珠海市南水中学心理游园会获校外资金补贴2000元，实现校地资源互补。

  四、机制保障：健全制度体系与动态监控网络  

一是制度规范化：制定《值班制度》《宿舍信息员职责手册》等文件，明确岗位责任清单，确保工作有章可循；二是协同高效化：建立“月度例会+紧急研判”机制，学院党总支书记牵头，辅导员、班主任、心理站联动，全年召开工作会议12次，解决学生心理问题67例；三是服务精准化：构建“四级预警+满意度评价”体系，通过心理档案动态更新、参与活动满意度调研，持续优化服务内容。