奋斗创造历史、实干成就未来、以奋斗起航 以劳动圆梦。劳动是一切成功的必经之路也是培养造就栋梁之才的必需方式。

日前，在围绕“彩虹谷劳动教育实践基地建设”这一主题进行的会议交流中，校长黄大乾表示，劳动教育实践基地是贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要载体，而基地建设直接影响育人效果。他建议成立劳动教育教研室，培养劳动教育专业教师，助力大学生形成新时代劳动价值观。 

副校长程玮也指出，实践基地建设要规范化、精细化、人性化设计与管理，要突出内涵建设。副校长陈峰也说到，大学生劳动教育要放眼未来，要提前做好三年甚至更长远规划。

在学校领导、各级部门的共同努力下，劳动教育在各二级学院如火如荼进行，并取得了一定的成效。真正让学生在田间、地头挥洒劳动的汗水，锄地、播种、浇水、施肥……一系列的动作下来同学们深刻体会到“粒粒皆辛苦”的艰辛，也有了对收获的快乐期盼。通过这些劳动实践，让同学们真正理解劳动的内涵。 

老师和同学的收获和体会：

同学参与劳动体会

Q1：通过劳动教育学习到什么？有什么收获？

劳动课让我体会到了劳动的艰辛，知道了父母工作的不容易，也知道自己现在幸福生活的来之不易，让我体会到了付出的价值以及挥洒汗水的快乐还有收获的喜悦。我学会了锄地还有播种，在这个过程中学会了要团结，因为我们在锄地的过程需要互相帮助。

Q2：劳动教育有什么特别的体验吗？

我觉得最特别的体验就是耕地吧。因为我在耕地的过程中学会了怎么样松土，学会了播种。还没去过的时候会很期待，以为会很轻松，但是在松土的过程中就深刻地体会到了粒粒皆辛苦。

Q3：劳动教育有什么意义？

我认为劳动教育为学生树立正确的劳动观，培养学生热爱人民和热爱劳动的情感，让我们懂得了吃苦耐劳，为祖国建设打下了基础。

教师开展劳动教育

Q1：如何更好地推进学生劳动实践？

劳动实践是我们学校进一步落实劳动教育的一个有效的内容。

首先我们要对学生进一步地阐明阐述劳动教育的意义以及相关的背景，动员学生积极地参与劳动实践热爱劳动喜欢劳动；第二就是要发挥劳动实践导师的作用，要通过导师带动我们学生参与我们的学生劳动实践；第三要充分分享劳动成果，通过交流，讨论，在劳动过程中进一步分享劳动实践的收获，形成人人爱劳动，积极参与劳动的氛围。

Q1：劳动教育对学生是否重要？

大学是学生们走向社会的一个过渡时期，劳动教育应当成为他们的一个必修课。这样可以促进学生通过劳动增强他们更好适应社会的能力。劳动是幸福之源、人世间的一切幸福，都需要靠辛勤的劳动来创造。当代青年当以劳动为荣，用勤劳实现中华民族的伟大复兴。