一、案例背景

 为深入学习贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，东南大学新生学院积极响应“德智体美劳全面发展”的育人号召，将劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，面对校园可利用生态空间有限、学生劳动实践场景不足等现实问题，构建“生生不息”一站式学生社区劳动育人体系，打造“堆肥-种植-宣讲-育人”的全链式实践模式，深度融合习近平生态文明思想与劳动教育理念。社区建设通过“1个书院（梅庵书院）+4种模式（堆肥/种植/宣讲/服务）+N个学生团队”的可持续运行机制，形成了“人人参与、全程实践、多维辐射”的育人新生态，为新时代高校劳动教育提供了可复制的“东大方案”。

   二、案例概述

 （一）案例理念：

 将生态循环理念融入“一站式”学生社区劳动教育，以“重实效、重价值、重成果”为基本思路，构建“场域融合、全链式贯穿、多元多维辐射”的育人体系，把劳动教育与学生参与有机融入社区治理的全过程，让育人成效源源不断，生生不息。

（二）实践路径1.场域联动：构建生态育人矩阵

 以梅庵书院、沙塘园食堂、东南大学耕读园、周边社区为核心场域，打造“垃圾资源化-生态种植-成果共享”的第二课堂。

  2.学生主体：激发内生动力

 成立东南大学“无废城市与低碳生活”生态实践团队、多层次的学生实践与志愿团队等学生组织，将自制堆肥埋入田里，形成“技术务农”创新实践的大学劳动育人新格局。

  3.价值转化：深化社会服务

 通过社区宣讲、科普宣传、劳动种植、岗位体验等方式，将习近平生态文明思想扎根学生心中，将劳动教育成果转化为社会服务效能，实现“劳动育人”与“社会治理”的双向赋能、协同共进。

  三、案例举措

 （一）“生生不息、变废为宝”——垃圾资源化环保堆肥实践

 学院与交通学院携手共建“无废城市与低碳生活”生态实践团队,在沙塘园围合开展八期餐厨垃圾—园林绿化废弃物协同堆肥实践，并将堆肥产物应用于果蔬栽培试验，探究不同掺量堆肥产物对生菜、黄瓜等生长的影响。学生团队立项国家级、省级SRTP各一项，探索高效路径以提级增效，成功将食堂厨余垃圾和社区绿化废料转化为吨级有机肥料。

 （二）“生生不息，躬耕农野”——沉浸式劳动实践

 学院成立了各类劳动实践小组，参与农作物种植全流程，从堆肥、播种到收获，体验“肥料自给-作物生长-成果共享”的完整链条，领悟精耕细作、循环永续的农耕文化，领会“生生不息”的中华民族劳动精神。与食堂建立“田间到餐桌”合作机制，学生种植的青菜、黄瓜等时蔬走进食堂，通过厨艺大赛、青团制作、岗位体验等活动，让劳动成果“可观可触可感”。

 （三）“生生不息，无废城市”——社区宣讲推广实践

 项目每年设立堆肥开放日，引导周边社区居民参观堆肥实践。同时团队走进东南大学社区、成贤街社区、开源社区、双塘社区等宣传利用餐厨垃圾和园林绿化废弃物进行协同堆肥的实践方法，组织上述社区探索“居民分类—环卫收集—志愿者堆肥”的餐厨垃圾资源化模式，形成群体堆肥效应，促进餐厨垃圾的资源化利用。

   四、案例实效与价值（一）深入贯彻习近平生态文明思想，绘就“培根铸魂”目标新图景

 项目促使学生和周边社区居民养成生活垃圾分类回收和资源化的生活习惯，加强学生环境保护的主人翁意识，自觉践行低碳绿色的生活方式，形成“个体带动群体，群体促进个体”的良性循环，绘就“培根铸魂”目标新图景。

 （二）劳动教育推动躬身力行，建立四方联动的劳动育人模式

 项目从堆肥到种植到收获，全周期的社区耕种劳作引领学生用双手感受泥土的芬芳、体验躬耕“农野”的艰辛、感悟生命的力量。从大学走进小学、从社会影响家庭，建立了“高校-小学-家庭-社会”四方联动的常态化劳动育人模式，帮助大学生将知识转化为服务社会、解决实际问题的能力。

（三）专业团队增强劳动教育针对性和有效性，社会影响广泛

 项目依托学科，切实增强劳动教育的专业性、针对性和有效性，在学生群体中备受关注。2023年以来项目受到人民日报、中国青年网、团学苏刊、南京日报等多家媒体报道，影响社会群体达10余万人。团队荣获全国大学生暑期实践项目TOP10、“美丽中国青春行动”杰出实践成果奖（全国仅五项）等荣誉。