党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》将“促进高质量充分就业”作为未来五年的重要战略部署，明确提出要深入实施就业优先战略，完善就业支持和公共服务体系，并着力稳定和扩大高校毕业生等重点群体。地理信息与旅游学院深刻认识到，高校不仅是人才培养的“供给方”，更应成为国家就业战略与区域产业需求的“响应器”与“连接器”。面对《建议》提出的新要求与新机遇，学院主动担当，依托“一站式”学生社区这一育人前沿阵地，积极推动宏观的国家战略、中观的产业发展与微观的学生成长需求进行精准对接，致力于将社区打造成践行就业友好型发展理念的校园实践样板。

 一、从“生涯默剧”到“人生当铺”：为高质量就业奠定价值基石

 （一）“生涯默剧”：以情境体验培育职场基础素养

 在“生涯默剧”活动中，新生通过无声表演再现学业规划、人际交往等真实困境，在朋辈探讨中自然生成解决方案。这一过程，潜移默化地培养了学生在未来职场中必备的问题解决能力与协作精神。

 （二）“人生当铺”：以价值抉择锚定服务国家志向

 在“人生当铺”价值观探索活动中，当学生们认真思索并写下自己珍视的“健康”“家庭”“理想”等人生“典当物”时，一场关于个人价值与社会价值的对话已然展开。学院以此引导学生将个人职业选择，与地理信息、文化旅游等国家战略产业的发展需求相连接，在他们心中早早播下 “将个人理想融入国家和民族事业” 的种子，为未来实现更高质量、更有意义的就业锚定了思想坐标。

 二、“重构自我”与“拼出未来”：在能力提升中对接国家战略需求

 （一）“重构自我”：以领导力淬炼储备未来担当力量

 实现高质量就业，需要扎实的能力支撑。“重构自我”学生骨干培训聚焦领导力与责任感淬炼。通过“自我画像”深化认知，通过“优点轰炸”建立信任，通过团队任务锤炼协作，这不仅仅是学生工作的需要，更是培养公共服务、基层治理和行业领域担当者的早期赋能，是对国家强化就业引领、培育时代新人的主动响应。

 （二）“拼出未来”：以可视化创作强化专业认同与战略链

 接对于处于生涯探索期的同学，“未来拼出来”拼豆工作坊则提供了独特的赋能方式。学生将卫星、地图、生态景观等专业元素融入亲手拼制的“生涯图谱”，这既是专业认同的强化，更是将个人技能与国家战略需求进行可视化链接的创造性过程。当一幅融合了“智慧旅游”与“乡村振兴”愿景的拼图作品完成时，学生服务国家文旅事业发展、投身关键领域的志向便有了具体而微的承载。

 三、关键节点的精准护航：落实对重点群体的就业支持

 （一）“暖心加油包”：以全程陪伴支撑人才储备

 国家明确要求“着力稳定和扩大高校毕业生等重点群体就业”。学院在关键节点上的暖心行动，正是这一要求在基层的生动写照。考研冲刺阶段，学院领导与辅导员深入社区，将满载关切的“暖心加油包”和针对性备考指导送到学生手中。这不仅是学业支持，更是传递“学院是坚强后盾”的明确信号，实质上是为国家储备高层次人才提供最直接、最温暖的心理与物质支持，助力学子心无旁骛地迈向深造之路。

 （二）“入伍送行会”：以仪式教育拓宽报国就业渠道

 在庄重温馨的毕业生入伍欢送会上，学院对学子携笔从戎、报效国家的选择给予高度赞扬与全力支持。这一仪式，鲜明体现了学院积极引导毕业生响应国家号召、投身国防事业的育人导向，是将“稳定退役军人就业”关口前移、开辟多元化就业渠道的切实举措。

 四、启示：在社区“微生态”中实现国家战略的“大落地”

 地理信息与旅游学院的实践表明，“一站式”学生社区可以成为国家就业战略精准落地、就业育人链条有效前移的关键节点。在这里，宏大的政策要求被转化为“一场默剧”“一次典当”“一幅拼图”“一份礼包”“一场欢送”等具体场景。育人力量的下沉与陪伴，让学生对国家要求的理解从抽象概念变为情感认同与行动自觉。这一“社区微生态”育人的模式，实现了政策导向、育人规律与学生成长需求的三者统一。它证明，通过精心设计的社区活动，高校完全能够在“最后一米”的距离上，有效引导学生树立正确的就业观、成才观，系统提升其服务国家战略的就业竞争力与适应力，从而为落实“就业优先战略”、实现“高质量充分就业”贡献扎实的基层智慧与实践范例。未来，学院将继续深化这一模式，让社区的育人故事，更好地呼应时代发展的宏伟篇章。