为进一步对接专业国家教学标准，优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，不断提高专业办学水平和培养质量，5月30日，我校召开了2022级专业人才培养方案制订工作会议。校长杨劲松出席会议。

杨劲松指出，专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养的总体要求，是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。各二级学院、各专业制订2022级人才培养方案要遵循高等职业教育规律，牢固树立质量文化意识，契合学校办学定位，充分论证人才培养目标，不断凝练专业特色，融汇特色课程，形成应用型人才培养的新路径，确保人才培养方案的科学性、合理性与实用性。

杨劲松强调，各二级学院要充分聚焦中国特色高水平高职学校建设目标要求，深刻认识人才培养方案制订工作的重要性，准确把握人才培养工作方案制订的内在要求。在深入开展技术技能人才需求调查研究基础上，提升专业人才培养方案的科学性与适应性。培养方案要紧扣区域“智改数转”产业转型升级趋势，充分体现OBE成果导向的教育理念。通过深化产教融合、校企合作，不断构建具有校本特色的现代工匠人才培养课程体系。专业培养目标、毕业要求指标点、培养规格和课程教学目标之间要形成支撑映射关系，实现专业培养规格和核心能力培养在课程教学目标层面的落地落细。

教务处副处长施新平解读《2022级人才培养方案原则意见》，副处长王新就教务系统录入新学期人才培养方案和教学计划要求进行了说明。

各二级学院院长、教学副院长、各专业带头人参加了会议。