学生资助是重要的保民生、暖民心工程，事关教育公平和民生福祉。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生资助工作，要求“健全学生资助制度”“提高家庭经济困难学生资助水平”。广西水利电力职业技术学院水利工程学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕落实立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，坚持以教育为导向、资助为手段、育人为目标，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，不断提升资助育人实效，助力学生全面发展，为广大学子提供了良好的学习环境和成长空间，为我国经济社会发展提供了源源不断的人才支持。

一、资助育人政策体系不断完善

为加大对优秀学生的资助力度，水利工程学院制定了一系列资助育人政策，构建了“奖+榜样、助+感恩、贷+诚信、捐+社会责任感”的资助育人模式，依托水情实践基地、大禹科技园等平台设立科研助理、实训助理等岗位，实现精准资助“三到位”。这些政策的实施，旨在帮助家庭经济困难的学生克服生活压力，全身心投入学习，实现自己的人生目标。

 资助育人实践

“奖+榜样”是通过评选国家励志奖学金、静湖励志之星等项目，奖励优秀贫困生，解决贫困生的困难，使之专心学习。通过组织国家奖学金获奖学生“现身说法”讲述个人成长故事，开展资助诚信教育主题班会，不断提升学生自立自强、社会合作、就业择业以及爱人爱己的能力。2021级水土保持班的蒋桂能同学始终严于律己，积极向党组织靠拢，今年6月确定为中共预备党员，并且成绩专业排名第一，积极参加各类比赛与实践活动并获校级、省级奖项合计10多项并获得2022年国家励志奖学金；2020级水管（定向）班的黄东盈同学大学期间获得国家奖学金、静湖之星十佳等奖项，每一年她的学习成绩均居班级第一，大学综合素质测评稳居班级第一，在班级起到一个模范带头作用，在学好专业课的同时，她努力提升自己的非专业能力，考取各类证书，在大学三年中实现了量的积累到质的飞跃，彰显新时代新青年的厚积薄发与青春飞扬。

自强自立的21水保班 蒋桂能（右三）

“助+感恩”是通过实地家访、电话回访、定期深入宿舍、动态更新贫困生档案记录等方式，了解家庭经济困难学生的基本情况，每年对贫困学生进行帮扶慰问，温暖学生。利用水情实践基地、大禹科技园等基地为贫困生提供勤工助学岗位，既提升贫困生的职业能力，又让贫困生体悟到劳动光荣，培养吃苦耐劳的品质。2019级的罗小良同学在校期间担任学习委员、辅导员助理、班主任助理，并且积极参加学校各种活动，积极配合学院与老师的各项工作；还有水利工程学院2021级的邹芹同学在校期间担任班级组织委员，协助团支书建设好班级团建工作，同时积极配合其他班干的工作，做好老师的助手，并积极配合开展工作。水利工程学院平均每年提供助学岗位63个；对贫困优秀学生给予助学金奖励，每年资助学生人数平均2210人次/年，贫困生就业率达100%，引导学生感恩学校，回馈社会。

积极进取的19水建3班孙登程

“贷+诚信”是对申请助学贷款的学生线上线下开展诚信教育，引导学生学会诚信，不断提升学生自立自强、社会合作、就业择业以及爱人爱己的能力。为了引导学生树立诚信观念，水利工程学院举办“诚实守信学做人”主题班会和诚信收集活动，是希望通过各种方式，让学生从故事、名人传记、名人名言、谚语、俗语等各个方面，深入理解和领悟诚信的含义和价值，从而在内心深处树立起诚信的观念。

诚信主题演讲比赛

“捐+责任”是对因病致贫和突发事件的学生，号召全院师生进行捐款资助，提高社会责任感和学生的友善品质。在具体实施过程中，我们通过各种方式来宣传这个活动，比如张贴海报、发放宣传单、举办讲座等，让更多的人了解并参与。同时，我们也设立了专门的捐款渠道，方便师生们进行捐款。在收到捐款后，我们对资金进行妥善管理，确保每一分钱都用于帮助有需要的学生。同时社会各界也积极参与到资助育人工作中，为广大学子提供了更多的学习机会和发展空间。诸多优秀校友企业家设立了“宝鹰”“祥宁”“新港湾”等励志奖助学金，帮助母校扩大对贫困生的资助面，提高资助力度。这些社会力量的参与，进一步丰富了资助育人的形式和内容，为我国人才培养工作注入了新的活力。

走访慰问贫困生家庭

二、资助育人项目成效显著

在政策的推动下，水利工程学院资助育人项目取得了显著成效。一方面，越来越多的学生得到了资助，顺利完成了学业，走进了社会。另一方面，这些受资助的学生在毕业后，积极投身于国家建设和发展，为我国经济社会发展作出了巨大贡献。由罗荣慧老师带的班级中19水建3班的孙同学，家在农村，属于家庭经济困难学生，家里兄弟姐妹较多，还有哥哥姐姐读书。同时，作为退役复学大学生，国家对退役复学大学生也有一定资助，在按照政策规定给予他经济资助的同时，罗荣慧老师更注重对他进行精神资助与心理支持。在潜移默化的影响下，用道德情操熏陶他，帮助他树立崇高的理想信念，正确的世界观人生观价值观。由韦凤兰老师带的20造价建筑2班的陈同学，家住偏远的河池市巴马县所略乡弄神村铁洞屯。家里共三口人，属于单亲家庭，该家庭属于2016年以后脱贫家庭及农村低保户。家里的开支和两个孩子的上学费用，仅靠母亲一人微薄的收入在支撑，家庭确实困难。为了让陈同学能安心学习，不过于担心在校的学费和生活费等问题，韦凤兰老师多次和陈春艳谈心，鼓励她正视眼前的困难，磨练意志，保持勤奋拼搏的精神和吃苦耐劳的品质，以一颗平常心对待困难，树立信心，努力奋斗，将来成人成才，用知识改变自己和家庭的命运，用优异的成绩回报社会。作为高校学生资助工作者，在全员、全过程、全方位育人的格局下，我们对学生的教育主要是以渗透式的，潜移默化的方式来开展的。关注贫困生，在学生最困难的时候，为他们送去学校的亲切关怀，对学生在学业方面起到了积极推动作用，同时把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。

三、资助育人工作持续深化

为了进一步提升资助育人工作的实效，水利工程学院持续深化资助育人工作。通过开展各种形式的资助育人活动，激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力，为我国培养更多的高素质人才。加大政策支持和投入力度，确保资助育人工作的顺利进行；完善资助育人项目的实施和管理，提高资助资金的使用效益；注重资助育人项目的质量和效果，确保学生真正受益；鼓励社会各界参与资助育人工作，形成全社会共同关心和支持的良好氛围；持续关注学生的成长和发展，为学生提供更多帮助和支持。

总之，以资助育人为抓手，水利工程学院人才培养质量得到了全面提升。在新的历史条件下，我们将继续加大资助育人工作力度，为我国培养更多的高素质人才，助力国家发展和社会进步。

资助育人工作先进个人