在职业教育深化改革的背景下，毕节职业技术学院近三年以来，通过系统性举办“劳模工匠、优秀职教生进校园”分享活动，构建了“精准邀请-深度融入-长效赋能”三维联动的育人新模式，为弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神探索了可复制可推广的实践经验。

一、精准邀请，构建多层次榜样引领体系

学校打破专题讲座单一模式，建立分层分类的榜样资源库，形成立体化引领格局。一是邀请行业标杆人物。聚焦国家级荣誉获得者，如航天军工领域“大国工匠”姜涛、全国能源化学地质系统“大国工匠”刘志臣、茶产业国家级技能大师冯丹绘等，通过事迹报告会分享，展现行业顶尖技术水准与奉献精神。姜涛以《传承红色基因·筑梦技能人生》为主题，将航天传统精神与专业技能融合宣讲，引发学生强烈共鸣。二是邀请产教融合型。依托东西部协作资源，引入广汽集团劳模团队（如全国五一劳动奖章获得者丰月、张春新等），开展“粤黔携手·匠心传承”走进毕节职业技术学院专题分享活动，结合订单班培养，实现教学标准与产业标准对接。三是邀请文化传承型。邀请红色历史作家李东升等开展“传承红色历史·培育时代新人”专题讲座，将思政教育与专业教育有机融合起来。四是邀请校友反哺型。优选优秀毕业生代表如广州地铁“服务之星”段春亚、基层干部胡文骁等返校分享，用同龄人成长经历增强示范效应。胡文骁提出“归零思维”，鼓励学弟学妹保持空杯心态持续学习。

二、深度融入，创设沉浸式体验教学场景

通过三大融合路径，实现劳模精神、工匠精神、劳动精神从“听到”到“做到”的转化。一是到实训基地沉浸教学。组织劳模参观“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三大工程实训基地，开展现场教学。“大国工匠”刘志臣到学校地下模拟矿井调研，与工矿建筑系专业教师座谈，回答矿产开发方面的技术问题。省级茶叶技能大师杨留勇在炒茶锅前演示“徒手测温”绝技，学生近距离感受“指尖上的工匠精神”。二是多维互动深度启发。设置“劳模工匠和优秀职教生对话青年”环节，针对学生职业发展困惑开展答疑。航天焊匠姜涛面对“如何处理好专业与技能关系”的提问，以“焊接国家命运”的比喻阐释技术报国的深刻内涵。三是赛教融合强化实践。将劳模标准融入技能大赛，如杨留勇团队指导学生在贵州省职工职业技能大赛中获手工制茶金银牌，实现“工匠精神”向“工匠能力”的转化。

三、长效赋能，完善机制塑造育人生态

通过三项机制建设，确保活动持续生效。一是建立课程嵌入机制。将劳模案例纳入思政课模块，思政部牵头与红色历史作家李东升加强联系，在学校思政课教学协同创新中心建设红色文化“金课”，形成课程化传承路径。二是建立成长追踪机制。建立“劳模导师-在校生”结对档案，广州港订单班学生洪国磊、广汽订单班学生谢佳丽、广州地铁订单班段春等在劳模指导下，多次获得国家奖学金和企业奖助学金，毕业后成长为广州集团、广汽传祺技术骨干的广州地铁站务管理人员，演绎“从学徒到榜样”的成长轨迹。三是文化浸润机制。打造“杨留勇大师工作室”，展示杨留勇等获“贵州十佳红茶制茶能手”事迹。通过校园媒体连载《职教黔行·助你出彩》系列报道，使劳模精神可视化、常态化。

四、立德树人，助力技能人才实现人生出彩

经过三年实践，全校累计邀请劳模、工匠和优秀职教生20多人次，开展活动近6场，覆盖师生10000多人次，形成显著成效。一是学生素养全面提升。涌现出全国乡村振兴职业技能大赛获奖者杨荣、广汽集团技术能手马敏成等一批新时代工匠，毕业生无论是在本地就业，或是到广州市、杭州市就业，都能够实现人生出彩的机会。二是产教融合深化升级。每年坚持与广州港集团、广汽集团、广州地铁集团、越秀集团等企业共建订单班，培养高素质技术技能人才200余人，实现“招生即招工、入学即入职”。三是社会影响持续扩大。相关活动被《贵州日报》、贵州广播电视台、毕节广播电视台等媒体专题报道，学校二次获批省级“双高计划”建设单位，工匠文化成为学校鲜明标识。

毕节职业技术学院的实践表明：举办劳模工匠和职教生进校园分享活动需从“活动式”向“生态式”转型，通过精准化资源选择、沉浸式体验设计和机制化保障措施，才能真正实现“润物无声育匠魂”的教育效果，为职业教育立德树人提供坚实支撑。