走进该校“一站式”学生社区“和美、勤勉、筑梦”三个服务站，会议室、图书室、文化墙、技术服务站等设施一应俱全。在这个集思想教育、服务管理、心理疏导、矛盾纠纷化解、学业指导、社会实践等功能于一体的地方，师生一起探讨学习和工作，进一步坚定了学生们的人生理想和社会责任担当。

“一站式”学生社区建设中，该校制定了《中共毕节工业职业技术学院委员会“一站式”学生社区综合管理建设工作方案》，成立学院党政主要负责人担任组长，各副院长担任副组长，各系部、处室、中心为成员的领导小组。制定出台《党组织入驻服务学生社区“三联服务”工作实施方案》、《关于选派学生社区党建指导员的通知》、《学生社区文明公约》等，在组织架构、建设规划、具体实施等方面建章立制，为学生社区建设工作提供机制体制保障。

同时，从系部党总支专职组织员中选派党建指导员入驻社区，负责领导和管理社区党建工作，指导社区日常管理工作，实现党的领导全覆盖。各二级学院按照层层包保的原则，将二级学院中层干部分配至学生社区楼栋担任社区学业导师，协助社区党建指导员管理社区。以每栋楼为单元组建社区管理委员会，通过选举产生社区主任（楼长）、副主任（楼层长）、委员（寝室长），明确各自工作责任制，负责社区日常管理工作，作为服务学生的桥梁和纽带。通过开展各种各样贴近学生实际需求的活动，积极为广大学生服务，在学生自我教育管理、应急处置、校园文化建设等方面发挥作用。

此外，该校参照驾照管理加扣分模式，探索建立十二分管理制度。每年度赋予每个学生十二分，将学生在校期间的学习生活、活动参与、自我管理等所获取的“第二课堂学分”作为加分项，将违反学生社区文明公约的扣分作为减分项目。同时，积极协调毕节市商投公司在校园内设置“党建+积分”兑换超市，将第二课堂加分和违反社区文明公约的扣分与积分挂钩，每年学生多余的积分可兑换学习生活用品。将精神引领和物质奖励结合起来，调动学生参与各类活动的积极性，引导学生从“要我做”转变为“我要做”，激发其学习内生动力。

“校园像城市社区那样管理，通过党委班子成员带头联系服务社区、党总支书示范联系服务学生、党员深入联系服务学生、学生紧密联系服务学生，进一步延伸了教育服务链，能第一时间掌握学生个体或群体在学习、生活上的情况。”该校学生工作处处长胡永祚表示，学生社区建设既实现了学生的自我管理、自我服务、自我提升，又推动院系领导力量、管理力量、思政力量、服务力量“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”，用“浸润式教育”将思政文化育人工作做到“家”，打通育人最后一公里。

今年毕业于该校建筑施工技术专业的李虎，如今已在广州建筑集团上班。在校期间，他担任“一站式”学生社区副主任，将社区协管支队从几个人发展至几十人，建立并完善了各项规章制度，在服务同学、建设和谐校园方面做出了贡献，受到学校领导的一致好评。

“在校参加社区服务工作，让我的沟通组织协调能力显著提升，对办公软件的应用越来越熟练，这为我毕业后找工作打下了坚实基础。”李虎说，正是这段经历让他走上工作岗位能更加得心应手，面对生活中的挫折困难也能应对自如、从容淡定。

“为强化德育教育、树立学生成长自信，我们在‘一站式’学生社区成立青年讲习所，选拔入党积极分子、优秀团员、优秀学生干部组成青年宣讲队，充分利用党团活动室等社区学生公共空间载体，开展师生面对面、主题微党课、主体微团课、朋辈心理交流、学业导师进社区、最美志愿者评选、劳动实践教育暨技能比拼等深受学生喜爱的校园文化活动，提升学生综合素养。”该校团委负责人、学生社区管理委员会副主任伍绍平说。

近年来，毕节工业职业技术学院坚持以立德为根本，以树人为核心，以培养高素质人才队伍为目标，积极践行“为党育人、为国育才”的使命任务，在育人高度、育人深度、育人广度、育人力度“四个维度”不断耕耘，不断构建高质量育人体系。“通过‘一站式’学生社区这个载体，我们把发展学生党员、服务学生学习生活、培养学生良好行为习惯、提高学生自我管理能力等工作进一步抓实，引导同学们培育和践行社会主义核心价值观，致力于造就一批有思想、有文化、有能力、有素质的‘时代工匠’，为毕节建设贯彻新发展理念示范区贡献职教力量。”该校党委书记李涌表示。