一、建立健全社区学生组织，夯实治理基础

至善住宿书院“一站式”学生社区成立以学生为主体的分团委和学生会，下设多个部门，如生活服务部、文艺部、权益维护部等。生活服务部负责收集学生对社区设施维护、环境卫生等方面的意见，及时反馈给社区，推动问题解决；文艺部组织各类文化活动，丰富学生的课余生活，增强学生对社区的归属感；权益维护部关注学生的合法权益，为学生提供咨询和帮助。这些部门分工明确、协同合作，让学生在参与组织管理的过程中，提升了组织协调能力和责任感，也为社区治理提供了有力支撑。

同时，至善住宿书院鼓励学生自主成立各类社团，如环保社团、志愿者社团等。这些社团在社区内开展各种活动，如垃圾分类宣传、社区义务劳动等。不仅丰富了社区文化生活，还培养了学生的公益意识和社会责任感。书院为这些学生组织提供必要的场地和资源支持，定期开展培训和指导，提升学生组织的管理能力和活动水平。

二、完善活动体系，激发学生参与热情

至善住宿书院围绕“一站式”学生社区建设，设计一系列主题鲜明、形式多样的活动。一是举办社区文化节，通过文艺演出、手工艺品展览等活动，展示学生的才艺和创造力，增强了学生对社区文化的认同感。二是开展社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、社区环境美化等，让学生在服务社会的过程中，提升自身的价值感和社会责任感。三是组织社区体育竞赛，如篮球赛、羽毛球赛等，促进学生之间的交流与合作，增强了社区的凝聚力。

此外，书院还注重活动的创新性和可持续性。例如，在社区文化节中，每年都会设置一些新的活动项目，让学生保持新鲜感和参与热情；在志愿服务活动中，通过建立志愿服务积分制度，对学生的志愿服务进行记录和奖励，激励学生长期参与志愿服务。

三、创新评价模式，激励学生持续参与

至善住宿书院建立了一套科学合理的评价模式，对学生在“一站式”学生社区的参与情况进行全面评价。一方面，注重过程性评价，通过记录学生参与社区活动的次数、时长、表现等，对学生在社区中的日常表现进行评价。例如，学生参加社区志愿服务活动，每次活动结束后，由活动组织者对学生的参与情况进行评价，并记录在学生的社区活动手册中。另一方面，开展结果性评价，对学生在社区治理中的成果进行评价。例如，对于学生组织的活动，从活动的策划、组织、实施、效果等方面进行综合评价，对于表现优秀的学生和团队给予表彰和奖励。

书院还建立了学生社区参与评价与综合素质评价的衔接机制，将学生在社区的参与情况纳入综合素质评价体系，作为学生评优评先、奖学金评定的重要依据。这种评价模式不仅激励学生积极参与社区活动，还引导学生在参与过程中注重活动的质量和效果，提升了学生的综合素质。

四、形成长效机制，涌现学生榜样团队

通过以上措施，至善住宿书院形成了学生深度参与“一站式”学生社区治理的长效机制。一是建立学生组织和活动的定期培训和指导机制，不断提升学生组织的管理能力和活动水平；二是完善社区活动的策划、组织、实施、评价的全流程管理机制，确保活动的质量和效果；三是建立学生社区参与评价与综合素质评价的衔接机制，激励学生持续参与社区治理。

在长效机制的保障下，涌现出了一批学生榜样团队。例如，社区环保社团通过开展垃圾分类宣传、环保知识讲座等活动，提高了社区学生的环保意识，其活动成果得到了社区居民和学校领导的高度认可；社区志愿者社团长期开展关爱孤寡老人活动，为社区的孤寡老人送温暖、送关爱，展现了学生的爱心和责任感，成为社区志愿服务的典范。

总之，“一站式”学生社区建设中激发学生内生动力、构建长效机制、涌现榜样团队的工作，是高校育人工作的重要内容。至善住宿书院将继续探索和完善相关机制，为学生提供更好的社区环境和发展平台，培养更多具有社会责任感和创新精神的优秀人才。