中国语言文学系（珠海）聚焦思想引领，践行“三全育人”，以“学生成长为中心”深入推动“五育并举”，以党团班一体化组织为纽带、文化活动为载体、校社联动为延伸，高质量构建“组织引领—品牌驱动—评价激励”三位一体参与机制，聚焦服务青年学生成长成才协同发力，推动学生从“被动参与者”向“主动建设者”转变，形成“学生自治—社区共治—校社融合”的良性循环。

一、健全学生组织体系，夯实自治根基

推进党团班一体化协同治理，构建“学系党委统筹—党支部牵头—团支部联动—班级落地”的四级组织网络，充分发挥学生骨干的引领作用，组建以学生党员为核心的“百千万工程”突击队、社区志愿服务队等积极服务广东省中国式现代化实践，在高州、唐家等地展现文珠青年的青春力量，深度参与社区治理。

组建“百千万工程”突击队

与鸡山社区“一院一社区”结对共建

以社团矩阵赋能文化育人，话剧社（珠海）开办话剧小品大赛、红色剧本创作展演大赛等话剧比赛，排演《暗恋桃花源》等优秀戏剧为中山大学建校百年献礼；习近平文化思想研习社、紫荆诗社、岭南诗词研习社等社团承办“诗意空间”“诗是吾家事”“日新杯”红色诗文创作大赛、“中国诗词大赛中山大学总决赛”等诗文活动；铜雀汉服社（珠海）举办古“衿”千秋意活动，摄影协会举办“最美中珠”摄影比赛。中文系（珠海）依托社团打造各具特色的文化品牌，形成“一社团一品牌”的社区活动体系。

成立中山大学习近平文化思想文化研习社

铜雀汉服社（珠海）古“衿”千秋意活动

话剧社（珠海）举办话剧比赛

“日新杯”红色诗文创作大赛等文化品牌活动

二、创新活动体系，激活参与活力

打造升学就业服务“全链条”闭环。注重强化重点群体帮扶，持续深入开展“六个一”就业育人项目，推出“offer创造营”访企拓岗、“研途加油站”系列生涯发展辅导、“职涯点津”系列就业指导等活动，建立“需求调研—技能培训—岗位对接—跟踪反馈”闭环机制。推动学系毕业生去向落实率持续向好，连续三年稳居全校前三，2024年仍与去年高位持平，并逐步将就业工作由高就业率向高质量就业转变。

“offer创造营”访企拓岗

研途加油站”系列生涯发展辅导

“职涯点津”系列就业指导

提供心理健康“浸润式”支持。创新“爱的传声筒”心理健康品牌，开设官方公众号树洞专栏、组织集体生日会、午后的画布等各类心理辅导活动12场，结合学系特色，充分发挥传统文化育人中的心理调适功能，构建“倾听—回应—赋能”的暖心服务体系。营造尊师重教、人心向学良好氛围。学系大力弘扬新时代教育家精神，官方公众号开设“老师的书房”系列推送栏目，组织学生参与采访宣传工作，向系内外师生介绍优秀教师的读书、授课和科研方法，引导人心向学。

“爱的传声筒”心理辅导系列活动

“老师的书房”系列推送栏目

推进基层服务“校社共融”实践。与珠海市唐家湾镇鸡山社区结对共建，面向基层社区开展文化讲座和文化展演进社区活动，通过开展以“文心课堂”为代表的优秀传统文化讲座帮助青少年感受中华优秀传统文化魅力，同步提供作文辅导、宣传技能培训、公益摄影、对联字画等文化服务，增强社区居民的文化获得感和幸福感。深入学习贯彻习近平生态文明思想，认真落实广东省委关于“绿美广东”生态建设的决定，与鸡山社区共同开展“校社携手植树增绿，结对共建推动高质量发展”绿美生态卫生环保志愿服务活动，为全力推动珠海乡村绿起来、美起来积极贡献，切实打造人与自然和谐共生的中国式现代化珠海范例。

“文心课堂”品牌活动

“绿美广东”志愿活动

三、完善评价模式，强化长效机制

实行“五育融合”积分激励制度，将学生参与社区活动纳入“第二课堂成绩单”，通过德育、智育、美育等模块积分量化，实现“参与即记录、贡献即激励”，同时设立“文化创新奖”，表彰文艺创作和文化创新方面取得突出成绩的学生。形成“双向反馈”动态优化机制，建立“学生需求清单—社区服务清单”双向对接平台，通过线上问卷、座谈会等形式常态化收集意见，进一步优化服务项目，提升活动满意度。

中国语言文学系（珠海）始终坚持以文化浸润为根基、以学生参与为核心、以双治共融为目标，通过“组织引领—品牌驱动—评价激励”的协同机制，构建起学生深度融入、校社联动发展的“一站式”社区育人新生态。

图文来源：中山大学中国语言文学系（珠海）