社区队伍|辅导员育人故事:轻叩心扉三两声 春风化雨润无声
个人简介:
陈雪燕,女,中共党员,2020年入职学校厨艺学院辅导员。曾获2021年度校“无诈校园”创建工作先进个人;获2021年度、2022年度校优秀共产党员;获2023年校学生资助征文比赛优秀指导教师;获2023年校首届辅导员育人故事会一等奖;主持校级重点课题一项;主持浙江省教育发展中心一般课题一项。
小A同学因家庭经济困难而性格内向,在学校“七彩阳光”助学计划的帮扶下,先后斩获国际级、国家级、省级、校级荣誉二十余项,累计所获奖助金额超过四万元,真正实现了从济困助学到受助学生的能力提升和自我发展的实质性转变。
01
轻叩心扉,落实保障性资助
上大学对于小A是一次改变命运的机会,“资助”两个字眼,对于当时的小A同学而言是最渴望也是最基本的物质保障。
在新生报到后,我第一时间找到小A同学了解基本情况,和她详细介绍学校“七彩阳光”助学计划,帮助她办理受资助学生申请认定手续。从入学开始,她每个学期都能收到固定发放的国家助学金、交通补助、生活补助等各项资助,保障她在校期间的基本生活。
02
春风化雨,拓宽发展性资助
作为一线学生资助工作者,除了认定家庭经济困难学生以外,还需走进学生心灵,心系学生情感,不断探索有温度的资助育人体系。
2021年6月,在综合考量小A同学的实际情况后,我推荐她赴北京参加阳光研学活动。当时她非常自卑,觉得自己还不够优秀,应该把机会让给其他更加优秀的同学。我鼓励她:“只有亮出自己的理想,抓住每一次学习机会,才能拼出自己的实力,不断摘取梦想的果实。”
从阡陌交错的小山村到海纳百川的北京,她第一次近距离领略了建党百年的伟大征途,第一次站在天安门广场看到了壮观的升旗仪式,还参观学习了国家博物馆、中国科学院大气物理研究所等地,让她开拓了眼界。研学之旅结束,她兴奋地告诉我:“这次学习让她真切地感受到‘不让一个学生因家庭经济困难而失学’的承诺”。
03
润物无声,推动内涵式成长
资助育人工作是一项层次递进的工作,在保障物质性资助、拓宽发展性资助基础上,要不断推进学生内涵式成长,这体现在对学生学习生活方方面面的指导。
在学业上,以励志奋发之心鼓舞厨英启航,助力小A同学摘取“国家励志奖学金”“浙江省政府奖学金”,通过对她文案字斟句酌的指导,助力她获得学校首届资助征文比赛一等奖;在生活上,以惟实乐学之心帮助厨英蓄能,在校阳光工程评选项目中,助力她所在寝室斩获“白金五星级寝室”;在综合素养上,以博爱相助之心推动厨英笃行,助力她自信地站上学校最高奖学金--“校长奖学金”的评选台;在专业技能上,以精致尚美之心赋能厨英展翅,助力她对西餐专业的热爱转化前进的动力,转化为实实在在的勤奋和努力。
那无数个不眠不休的夜晚,手上数不清的形态各异的刀口,都承载着她对烹饪的无限热爱,她就像一块小小的海绵,在不断积蓄着自己的能量。
资助是一项民生工程,更是一项暖心工程。在一次湖北学生电话家访中,家长哽咽地和我说,这通关怀电话让她非常感动,她坚信让她的孩子在这样有温暖的学校继续求学是正确的。这件事也让我体会到了资助工作的意义。
或许,是给住在半地下室的学生,送去学校关怀和温暖的时候;或许,是在和孤儿学生进行一次次暖心对话的时候;或许,是一次次地指导学生,帮助他们站上更高领奖台的时候......正是这些时刻让我看到了资助工作的价值。
情暖四方、一路相伴、让爱生花。作为新时代辅导员,在帮助学生成长的过程中,我们要始终坚持以一个领路人的角色,用爱陪伴、用心浇灌、用情相守,让更多人沐浴在爱的阳光下,在教书育人的道路上和同学们一起共谱华章、互绽芳华。