当前位置: 首页

社区服务|旅院学子齐踔厉,红心社区创家园

发布时间:2022-08-26 10:43:11


工商管理学院以红心家园社区建设品牌育人机制积极推动领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉,不断推出红心家园品牌活动,打造具有“清爽、趣味、幸福、温心、先锋、智慧”特色、覆盖全体学生的社区管理模式,形成融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。

(一)管理育人,常态化文明寝室建设打造“清爽”社区

以学工线辅导员、维安部学生、寝室长组成寝室管理主力军,开展文明寝室建设,为学生营造“清爽”的生活空间。一是制定工商管理学院寝室管理制度,规范寝室检查、班主任考核、违禁寝室、寝室调整、校外住宿等流程;二是落实每周一检、每月一访寝室。坚持维安部每周一检,院党政班子协同学工办教师每月一访机制,优寝率不仅在全校每周后勤检查中首屈一指,更在每年年终评比中遥遥领先,近两年创建白金五星级寝室2个、五星级寝室3个。

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.23378.png


(二)实践育人,多样化社区活动打造“趣味”社区

围绕“红心家园”劳动育人建设,开展“家”务达人最创意寝室“最清爽寝室”“最书桌“金牌内务达室”等)“红”动环保最洁净舆洗室”“最创意垃圾桶”“心”灵守护“三行情书”“心灵调解员”等)“园”来有你“优秀寝室长”“每月一评”“红心家园四大系列活动每月一主题,采取微信网络投票、评论、连续打卡、现场检查、路演等线上线下、实践与表演等多元化活动形式,提升趣味性和吸引力,活动覆盖率80%以上

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.23391.png

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.23392.png


(三)文化育人,共荣化社区平台打造“幸福”社区

着力强化社区教育功能,在学生社区建设文化阵地。一是在学生社区宿舍楼内走廊、功能室、公共空间等地融入党建和思想政治教育元素,增强文化育人的实效;二是通过提倡社区公约、举办装饰设计宿舍走廊等活动,提升社区文化的感染力,打造幸福社区文化;三是学生社区育人纳入培养模式创新。创建33心屋工作室Nice青年实验室、从0到1创客工坊等学生活动育人平台,覆盖全体学生,近三年硕果累累,获得国A金奖1个,省A奖项16项,33心屋工作室成员参演出品的《雪滴花》被评为第五届全国高校心理情景剧网络展示百家剧;四是加强社区隐性教育体系设计。如开展消防安全演练、防震演练、张贴安全小贴士等。

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.23650.png

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.23980.png


(四)服务育人,温情化师生互动打造“温心”社区

一是积极开展“1+1”教师联系学生寝室活动。每学期组织对接师生开展2-4次互动活动,已形成联动机制;二是红心向来,迎接新生。新生开学初,组织志愿小队、入党积极分子、师生党员在校门口、公寓门口帮助新生、解答疑问;三是学院党政班子定期走寝。慰问传递对一线宿管工作人员的关心与关爱,为学生送上生日祝福;四是疫情隔离不隔爱。师生穿上红色志愿者马甲,开展走寝配送生活用品、送餐服务、垃圾回收等“海底捞式服务”。

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.231306.png


(五)组织育人,协同化党建引领打造“先锋”社区

开展系列学生党支部“扬党员旗帜,传寝室温情”主题党日活动。一是亮党员身份,树先锋形象。以寝室标识设计大赛等为依托,面向学生党员和入党积极分子,旨在亮出党员身份,激发活力做表率,提高学生党员的担当意识、责任意识、先锋模范意识;二是点亮微心愿,党员在行动。开展收集“微心愿”活动,呼吁学生党员走在前、做表率,用实际行动诠释了党员的初心和使命,深入践行“我为同学办实事”(如送书本、热水杯、工商纪念小饰品等),小小微心愿,浓浓关爱情;三是设立自我治理考核机制。合理设置相关考核评价指标,将自我管理成效与学生评奖评优及入党积极分子、预备党员的考察挂钩,促进自我管理的有效落实。

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.231709.png

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.231732.png


(六)网络育人,信息化治理打造“智慧”社区

一是开发红心系列自媒体栏目,赓续智汇力量主要包括红心课堂(涓言创业志、涓语话安全、团团青年说、楠楠细语传党声、“颐”起来劳动)、红心耀团、红心e站、红心聚能及三三心屋工作室。二是全面构筑网络预警防线,建立安全委员工作群、寝室长工作群、维安部工作群,举办安全防诈活动,面向全校学生开展防诈骗答题活动,以寝室为单位组织学生签署防诈骗承诺书,下载国家反诈APP,强化学生对刷单、刷信誉、裸聊、招嫖、网络赌博赌球等违法违纪行为的危害性、后果、法律责任的基本认知。

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.232005.png

(已放)工商学子齐踔厉,红心社区创家园8.232044.png


责任编辑:陈雪琪

我要评论 (网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

全部评论 ( 条)

    六育六化