中国药科大学紧紧围绕立德树人这一主线，遵循教书育人规律、遵循学生成长规律、遵循思想政治工作规律，坚持育人导向、问题导向、思辨导向，打造“一站式”学生社区，将“三全育人”理念贯穿“一站式”学生社区思政工作始终。

一、全员育人发挥圈层效应，做到“曲高和众”

学校层，学校高度重视“一站式”学生社区建设，专题研讨建设方案，推进“一线规则”的落实落地，形成校领导联系班级、党（团））支部、宿舍，学校教师、校外导师、辅导员和朋辈导师等进社区的制度。在学生日常管理和疫情防控期间，入驻社区的学工队伍深入学生宿舍，了解学生动态，做学生的知心人。培训“心理气象员”队伍，建立院系、班级、宿舍“三级”心理健康预警防控体系。以包干制度建立社区党员先锋岗、师生支部结对共建，鼓励党员干部、专业教师等走进社区，为学生开堂讲学，引领学生思想。家庭层，推动家校互动联合。在开学季以线上线下相结合方式开展家长座谈会，建立校园、家庭联系沟通机制，实现信息共享、资源共享的整体育人环境。社会层，整合校友资源，邀请校友定期返校等形式，加强校友和学校之间的联系，密切学校与社会的联系。借助知名校友力量，做好“先行者说”等系列讲座，定期邀请学术精英、行业翘楚等与学生分享成长心得，启发学生进行学业、职业规划，促进学生成长成才。“一站式”学生社区形成“人人参与、人人关心”的大学生培养新常态。

二、全过程育人发挥样板效应，做到“量体裁衣”

学校结合不同年级学生的成长特点，合理设计“一站式”学生社区工作板块，打造特色品牌，增强工作的实效性和针对性。如对于本科生来讲，打造学生精品活动，面向一年级学生着力打造“尚德修身”人文素质提升工程，着眼于新生适应的阶段特点；面向二年级学生的梦想公开课等活动，着眼于学生发展的阶段特点，面向三年级学生的“荣药未来”职业能力提升工程，着眼于成熟发展的阶段特点，面向四年级学生的药学文化传承等活动，着眼于示范引领的阶段特点。对于研究生同样提供针对性教育管理，举办“趣说药苑研究生、常伴沿途筑梦人”等活动，搭建师生交流平台，开拓学生学术视野。同时，通过设立“一站式”学生社区育人实践基地，丰富各年级学生实践能力的培养、锻炼，注重学生综合能力的提升，让在“一站式”学生社区活动中涌现出的学生典型形成榜样，发挥样板效应。“一站式”学生社区形成“激励学生成长、引导学生成人、教育学生成才、帮助学生成功”的年级递进顺序全过程育人体系，为不同层次、不同需求的学生提供从“进校门到毕业”的合乎学生需求的教育帮助，为学生“量体裁衣”。

三、全方位育人发挥润物效应，做到“春风化雨”

学校在“一站式”学生社区全面推进“德智体美劳”五育并举。学校以党建为中心轴，推进党建进社区、进楼幢、进宿舍，促进社区与学院、教师与学生、高年级与低年级、线上与线下思维联动，形成横向到边，纵向到底的“一轴三进四联动”的党建引领体系。打造“红色长廊”宣传校史文化，让红色文化元素浸润社区生活。围绕传统文化渗透、时代文化引领、药学文化浸润三个方面，利用新媒体手段和载体，定期开展师生社会主义核心价值观主题“微团课”“微党课”；实施“助•励计划”学业预警学生帮扶工程，推进青年成长导师制度，形成“教学助力+科研启蒙”智育提升队伍，提高智育实效；开展“跑步你我他”等体育活动，帮助青年学生增进身心健康；在社区开展插花教学等“美育讲堂”活动，提升学生的认识美、创造美的能力；组织植树力行活动，培育“药领先锋林”“兰室打造”等活动，提升劳育效果。实现校内与校外，课内与课外的交叉融合，把思想政治工作像“盐”一样溶解在各种精神食粮中让学生自然而然地吸收，如“春风化雨”般滋润学生心田。