上海大学“一间书屋”成立于2009年，积极契合“全民阅读，建设书香中国”文化发展战略，始终坚持以“书”为核心，是设立在学生社区的师生共享阅读空间，经过14年的不懈建设，孵化读书会380余场，服务学生社区共5.3万人次，是我校“一站式”学生社区中最活跃的阅读实体活动空间，是我校“书香校园”阅读推广工作的重要阵地，是我校“1＋X”模式可复制书香阅读社区。“一间书屋”规划指导依托学科优秀的全程导师队伍，运营管理依赖自主管理的优质学生团队，延展建设依靠粘性强、易投放的优化模式，曾斩获“上海市青少年深阅读计划示范性读书会”、上海大学学生社区精神文明建设“文明窗口”等荣誉称号。

“一间书屋”师生团队已形成比较成熟的组织模式和鲜明特点，积极开展鲜活生动、富有实效的阅读推广活动，如下：

一、打造“沉浸式”社区空间 回归纸质阅读

“一间书屋”建设书院制社区式学习场地。由书屋活动室为主体，辐射覆盖上海大学南区学生社区共13幢学生宿舍楼的每一幢楼与每一层。每幢宿舍楼设有“读书推介联络员”，带动各宿舍楼组成读书角与读书层，形成学生引领阅读的读书氛围。由点及面、点面结合，带动整个南区学生社区在书院模式的助力下，形成多维阅读空间，使阅读真正走入每一位生活在南区社区的学子心中，真正形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚与学习氛围。最终，形成以书屋活动室为核心的南区社区阅读基地网，形成一套创新化、可复制化的社区式学习场地运营策略，带动上海大学各书院、学院，共同探索创新特色阅读服务模式，为上大学子提供更加优质、多元化的学习和阅读体验。由南区“一间书屋”出发，现已设立“又一间书屋”，覆盖上海大学宝山校区（主校区）新世纪和本部全部学生社区，延长校区和嘉定校区的“再一间书屋”正在选址筹建中，形成“一体两翼”的全校阅读社区。

上海大学书院“百卷经典”书院学子必读书籍征集投放。为引导上海大学学子养成阅读习惯，打造“书香校园”，建设“书香中国”，上海大学特举办主题为“书院辑百卷经典，书香沁上大校园”的“百卷经典”100本书院学子必读书籍征集与发布活动。现已在“一间书屋”各实体空间进行全面投放，让学生在社区可以随时取阅，浸润纸质书香，陶冶文化情操。

百卷经典读书会

二、打破“书屋+”资源边界 创新时尚阅读

“一间书屋”在阅读推广服务中探索打破传统壁垒创造时尚，把创新“书屋+”观念放在第一位，重视打造精品项目。

自“一间书屋”正式开放以来，已形成多项颇具影响力的品牌活动，汉语角：通过“阅读讲解与情景练习相结合”的方式帮助留学生提升汉语水平，加强中外学生文化沟通交流，引导留学生提升校园文化参与；电影之夜：将作品原著与经典影片相结合，读书与观影同步诠释文化内涵。时光邮局：以大学生心理健康为出发点，转换社恐同学社交方式，以心灵类书籍阅读+‘树洞’的形式开展信件交流，倾听学生内心声音，关爱学生健康成长。沪语课堂：传播海派文化，交流分享沪语知识和上海特色文化，让外地学生了解上海、融入上海、走向世界。

“读万卷书，行万里路”。在校内阅读文化活动丰富开展的同时，“一间书屋”积极带领社区学生走出去，开展“书屋研学”项目，与上海图书馆、徐家汇藏书楼、大隐书局等单位合作，参观学习交流，拓展学生的文化视野，真正做到了理论与实践的有效结合。

徐家汇藏书楼

大隐书局

三、打通“读书+”交流渠道 加强分享阅读

书屋、学院、书院阅读项目热烈有序开展。读书会热烈开展，学工老师率先在书屋开展“深入学习习近平总书记关于教育的重要论述”系列读书会，引导形成“区区有书屋，月月有书会，年年有达人”的学生社区阅读新思路、新开拓、新作为。

“一间书屋”由学生团队自主管理，主要负责整理书籍、提供部分书籍“图书漂流”及借阅等服务工作，并编辑形成《一间书屋管理手册》，以及《读书会指导手册》。文学院读书会系列活动开展百余场，提升了学生的阅读兴趣与文学素养，推动校园阅读氛围的进一步形成；青云书院读书会暨知一二读书会“社会史专题”系列读书会讲座活动促进了知识的分享和交流，激发了学生对知识的热爱和追求。青云书院大讲堂系列学术活动中，校外著名学者、校内优秀的全程导师进书屋开沙龙、办读书会与学生交流，一方面形成了“交以为师”的师生关系，另一方面也为同学们提供接触学术研究和知识分享的机会，不断拓展自己的知识领域。“百卷经典”书院读书会以100本书院学子必读书籍为载体，“百千导师进书院、进社区”，引导上海大学学子形成“爱读书、好读书、善读书”的阅读习惯。

青云大讲堂

在开展线下读书活动外，“上海大学一间书屋”线上微信平台与线下的运营和活动联动，在校园内外产生广泛影响力。微信平台自注册以来始终坚持原创，现已推出书目推荐、书评分享、晒晒枕上书等多个栏目，成为师生交流的一个平台，为校园不断增添书香。

“一间书屋”是上海大学“一站式”学生社区综合管理模式背景下，书香社区建设的典范，以书为核心和原点，影响不断扩大。坚持将立德树人这一根本任务贯穿在教育教学始终，真正做到本科生全程导师带领下的“全员”育人，真正做到贯穿学生学习成长的“全过程”，真正做到学校、家庭、社会的“全方位”育人。