烟台南山学院秉持“党建引领、立德树人，校企一体、协同育人”的办学理念，致力于构建一支高水平、结构化的教学创新团队，以全面提升学校高水平专业建设质量，推动高等教育教师教学创新。智能科学与工程学院依托自动化、电气工程及其自动化两大省级优势特色及一流本科专业，精心打造了《电气控制与PLC技术》教学创新团队。该团队紧密结合新工科人才培养需求和企业对电气工程师的能力要求，培养理想信念坚定、道德品质优良、理论知识扎实、实践能力过硬、具有创新创业潜质，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。经过不懈努力，团队荣获2024年度山东省普通高等学校教师教学创新大赛三等奖。

一、构建高效组织体系，引领团队建设

团队由7名教师组成，高级职称占比高达71%，全部为双师型教师。王萍院长作为团队领军人物，引领团队紧跟教育教学前沿，为团队提供坚实的理论支撑；孙巧妍副院长深入挖掘企业案例，整理生活与竞赛中的相关案例，使课程内容更加贴近实际应用；朱璐瑛副主任专注于试题库建设及课程思政元素的融入，确保技术学习与思政教育并行；王玮老师作为主讲教师，整合教学资源，推动教学创新与实践，确保教学质量和效果。

二、坚持OBE理念，以项目为驱动，创新教学模式

团队坚持成果导向（OBE）教育理念，以学生为中心，以项目为导向，通过知识构建、资源建设、混合式教学模式及课程思政元素的融入，实施《电气控制与PLC技术》课程的教学创新。课程采用线上线下混合式教学，重构教学内容，建设教学资源，创新教学模式，提出分层分类的课程思政融入模式，并采用多元化考核评价体系，确保教学质量和效果。

（一）重构“知识共性+品牌个性”的教学内容。

将碎片化的知识信息采用多维知识体系进行结构化梳理，以项目式呈现，强化实践训练与能力养成。有限学时的课堂内注重对知识体系和知识共性的剖析，树立大道至简的设备学习观念，充分利用线上教学资源，培养学生举一反三、融会贯通的学习能力，解决内容多课时少的问题。

（二）建设“师资+平台+案例+教材”的教学资源

通过教师在企业挂职锻炼，强化PLC新技术的专业培训，掌握行业发展前沿，确保教学团队具备开发最新教学资源的能力。发挥产业学院作用，利用实践基地等平台资源，挖掘工程应用案例，建设应用型教材和案例库，促进了学生能力与行业需求对接。项目案例库已完成企业案例30个、生活案例19个、竞赛案例库11个；编写了《PLC应用技术》自编教材，配合规划教材一起使用。

（三）构建“八一五”混合式教学方法

基于八个教学环节（8环节），以项目实现为主线（1主线），将LBL、CBL、TBL、RBL与PBL有机结合（5结合），开展混合式教学。项目设计过程中以小组方式进行，培养学生的团队合作意识和创新能力。教学中，做到因材施教、因知识点施教、因时施教，关注学生的个性化需求和学习差异，采用多元化的教学方式和手段，满足了学生个性化学习需求。

（四）构建分层分类的课程思政融入模式

思政目标分类规划。知识讲解渗透PLC发展历程与前沿科技，利用项目设计过程中的规则和工作流程制订，引入工程意识。通过项目的设计与调试过程、点评等环节，增强学生的团队合作意识。通过系统的安全与稳定性要求，培养科学严谨的大国工匠精神。

（五）采用多元化的考核评价体系

改变传统的评价方法，建立以学生为中心的考核评价体系。建立与其学习情感态度、学习能力、实践能力、沟通协作能力以及高阶思维五个维度相适应，达到课赛融通的目的，打通学科竞赛获奖、大创项目成果与课程之间的评价互认。

三、教学创新效果

（一）课堂效率明显提升

据学生问卷调查显示：84%以上愿意参与课堂，66%以上认为能力有所提升，78%以上愿意继续使用混合式教学模式。最近2期学生评价均在学院前10%，本课程获得学校首届教学质量一等奖，评为省级一流本科课程。

（二）学生实践创新能力显著提升

精选学生课程项目设计成果，建立案例库102项。“西门子杯”中国智能制造挑战赛获国家一等奖2项、国家二等奖1项、国家三等奖1项，省特等奖3项、省一等奖3项、省二等奖6项、省三等奖3项。大学生创新创业训练计划项目国家级4项，省级9项。

（三）毕业设计PLC方向选题明显增多

以电气工程及自动化专业为例，毕业生选题PLC方向人数占比为2022年17.8%、2023年20.2%、2024年31.5%，其中企业技改毕业设计15项，而且全部由校内导师与企业导师联合指导完成。

（四）教研成果显著增加

团队教师参与省教学成果奖1项，获评省教师教学创新大赛1项，获评省教育发展促进会教育工作优秀案例2项。7名教师参与企业挂职锻炼，参与PLC企业技改5项。4名教师获得维修电工高级技师证书，连续3年参与龙口市“金蓝领”维修电工技能鉴定考试PLC类课程培训。团队在教学研究、课程建设、案例建设等各方面都取得了较好的成绩。

烟台南山学院智能科学与工程学院《电气控制与PLC技术》教学创新团队以其卓越的教学水平和显著的创新成果，为学院的高质量发展注入了强大动力。未来，团队将继续秉持创新理念，为推动学校教育教学改革贡献更多智慧和力量。