为切实加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员队伍工作能力和业务水平，搭建、完善辅导员工作交流和素养提升平台，进一步提升辅导员队伍的战斗力、凝聚力，促进辅导员队伍向职业化、专业化、专家化方向发展。阳光学院学生工作处坚持“以生为本”的学生工作理念，立足辅导员队伍建设实际和学生工作需求，策划推出“导”航青春辅导员沙龙系列活动。

01活动环节

2024年12月16日下午，阳光学院学生工作处分别于校本部东7“一站式”学生社区公共研讨区、滨海校区于腾讯会议线上开展“导”航青春辅导员沙龙系列活动第9期。本次活动以“‘新’相遇，‘心’相知，‘行’相携——如何做好转接班级的管理服务工作”为主题，由人工智能学院辅导员黄滢虹、艺术学院辅导员朱逸飞主讲，近三十名辅导员参加。

黄滢虹老师围绕“如何做一个合格的‘前任’辅导员”“如何做一个不累的‘现任’辅导员”两个部分展开分享。她提到在辅导员交接工作过程中，会出现学生对工作的配合度不高、学生存在“新”“老”辅导员对比心理等问题，辅导员们需要尤其关注。辅导员们可以做好多方位衔接准备工作，走进学生内心建立信任感、尊重原班级的习惯、重视每一个“第一次”。

朱逸飞老师围绕辅导员接手“新”学生，应该如何尽快让学生适应等展开分享，并强调了工作交接单相关细节。他强调，面对交接过程中可能碰到的棘手的问题，新辅导员必须建立一套属于自己的班级管理模式。

02交流研讨

在交流与提问环节，新老辅导员积极交流和分享，结合交接工作的经历、存在的实际困难等展开讨论。

03来听一听辅导员们学习后的心得体会吧

人工智能学院辅导员孙哲锋：通过本期沙龙，我了解到在辅导员工作交接过程中尤其要注意档案的交接，需要逐一核对学生各项档案的内容及数量。此外，转接班级涉及到的辅导员需确保工作无缝衔接和承担起班级管理的责任，确保学生工作的连续性和稳定性。感谢主办方举办本次沙龙，此次分享的经验为我之后的交接工作提供了有力指导。

信息工程学院辅导员兰德国：参加辅导员主题沙龙，我对于如何做好转接班级的管理服务工作有了更深的体会。沙龙中，同行们的经验分享让我认识到，转接班级的管理不仅是对学生事务的处理，更是心灵的沟通和引导。面对新班级，我们要有细心和耐心去了解每位学生，用真诚和关爱去搭建信任的桥梁，为他们营造一个温馨和谐的学习环境。这次沙龙让我收获颇丰，更加坚定了我做好这项工作的决心。

跨境电商学院辅导员鲍丽珍：对于需要交接学生出去的辅导员来说，需要做好一名合格的“前任”列好清单，将所有的材料规整好给“现任”并将所带班级的详情告知，相互直接打好配合共同缩短师生“磨合周期”；作为接收新学生的“现任”辅导员，需自我建立好心理建设，梳理“前任”交接的台账材料，加强与班级之间的互动，熟悉所带学生，期间持续与“前任”保持联系，与家长加强联动，平缓过渡交接期。

03活动总结

辅导员交接工作，是机遇也是挑战。经过本次的沙龙活动，辅导员们纷纷表示收获颇丰，对进一步工作水平，做好学生思想政治教育工作，创造性地开展学生管理服务工作起到了积极的推动作。