徐州医科大学高度重视“一站式”学生社区建设工作，统筹谋划做好顶层设计，坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”，构筑党建引领、服务下沉、学生参与、文化浸润的新发展格局，努力打造高质量的“一站式”学生社区。

坚持党建引领，筑牢思想领航新阵地

学校不断完善组织领导机制，统筹推进社区建设，由党委书记和校长担任学生社区建设领导小组组长，围绕学生社区建设的目标要求、学生需求、现实诉求，多次召开党委常委会、校长办公会进行专题研究。一是加强对“一站式”学生社区的统筹管理。将党委学工部设在学生社区，通过统一部署、统一实施、统一评估，确保党建工作进社区、思政工作进社区、精神文明建设进社区、安全稳定工作进社区、校园文化建设进社区。二是建立校领导联系社区机制。通过开展“理想·对话”书记沙龙、“成长·对话”校长面对面等活动，结合医学生教育，激励学生争做“有志、有为、有识、有德”的“四有”青年，牢记医学生誓言，努力成为济世苍生的大国良医。鼓励学生勇做“新质生产力青年”，点燃同学们敢闯会创的科研热情。三是深化学生社区党建的网格化管理。建立“学院党委—宿舍楼宇”包干机制。将各学院党委与宿舍楼长结对子，进一步压实主体责任。通过建立以学生党建为统领的网格化、全覆盖的社区学生教育管理模式，构建“大党建”“大思政”同向同行、融合互促的工作格局。

推动服务下沉，拓展思政育人新质效

学校坚持聚焦一线、沉入一线、融入一线，集中育人力量下沉学生社区，推动“三全育人”工作落地见效。

一是坚持育人队伍下沉。建设党建工作队伍，构筑“党员干部—党员教师—党员学生”三位一体的功能型社区党建工作矩阵。将管理力量、思政力量、五老力量、朋辈力量、校友力量等聚合在学生社区，构建学生社区育人立体场域。通过专业教师进社区开展实践教学，带领“大爱急救” “稚心向阳” “视光同行”“医路有康”等志愿队在社区积极开展义诊以及急救知识与技能宣讲等活动，锤炼了学生“医”心为民的品质，弘扬大医精诚的精神，自觉做健康中国的践行者。辅导员与专业教师、关工委教师、知名校友、优秀在校生等育人力量协同联动，建设学业、科研、生活、生涯等多维导师队伍体系，组织职业生涯规划、就业指导访谈、模拟招聘面试进社区，为学生生涯发展提供暖心指导。邀请细胞治疗、智慧医疗、康复护理等领域专家“对话青年”，为学生就业创业提供全新视角。

二是推动育人服务下沉。建立接诉即办机制，设立“24小时心理热线”“码上办后勤热线”等，完善“学生反映—集中转办—限期反馈—跟踪问效”工作闭环。学工部与后勤处、保卫处等部门协同联动，围绕“一站式”学生社区建设举行多次论证会议，并召开学生座谈会，倾听学生的意见与建议。学工部定期召开楼长座谈会，联合各部门并邀请心理专家等，每周带着前期调研问题走访一次学生宿舍，现场处理学生实际问题。班主任走进宿舍与学生进行谈话，督促学习、关心生活、化解矛盾。

三是涵育医学人文素养。学校结合专业特色，立足驻地丰富文化资源，把思政小课堂与社会大课堂深度融合，注重培育具有“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”崇高职业精神的医学人才，打造项目化思政实践教学模式，培育“鹰翔先锋”“久久防艾”“扶药直上”“大爱急救”等精品项目。充分挖掘校内教育资源，把培育崇高职业精神贯穿社区活动，组织学生走进社区场馆，在生命科学馆等“一站式”情景教育场所，通过沉浸式学习和角色体验等方式，增强学生的职业认同感、自豪感，引导学生恪守职业道德。在赤脚医生博物馆，探寻“赤脚医生”王桂珍从医之路，汲取向上向善力量。带领学生“走近榜样”，学习“无言良师”王延涛感人事迹，感悟生命的高度与宽度，助推提升医学人文精神。

激励学生参与，提升自我管理新动力

充分发挥学生组织在学生社区建设中的桥梁纽带作用，构建学工部牵头、多部门协同的学生骨干成长服务体系，严格落实学生社团建设发展专项经费制度，突出学生主体地位，鼓励学生组织、社团等参与社区建设，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督“四自作用”，引导学生围绕社区育人目标和公寓文化特色开展各项工作，坚持在工作中落实“传帮带”，全面激发“一站式”社区建设活力。一是建立社区志愿服务和勤工助学实践基地。开辟“读书吧”“书画室”“手工坊”等场地，指导学生结合自身专业和兴趣爱好自发组织并参与劳动实践、志愿服务、体育竞赛、艺术创作等社区活动。在社区广场、社区健身房等开展“书法体验周”“医韵满盈手作香包展”“青藤社·体质健康提升训练营”“乐跑春风 幸福同行”师生阳光跑等丰富的社区活动，激发社区学生主理团工作热情，评选表彰优秀个人及团队。二是完善社区党支部结对共建工作体系。在学生社区设立党员工作站、网络思政工作室、党员责任区、党员先锋岗、先锋党员宣讲团、党员标杆宿舍等，将党员教育与社区示范引领作用发挥、第二课堂开展、志愿服务、朋辈帮扶、考核评比等结合起来，推动学生党员、入党积极分子、优秀学生干部发挥示范作用，引领优秀学生在社区中主动“亮身份”“明责任”“树形象”“展风采”。

重视文化建设，弘扬浸润新图景

积极发挥环境育人功能，充分利用宿舍走廊、校园宣传栏区、红石榴工作室、鹰翔园等场地，着力打造学生社区楼道文化、育人长廊、文化廊壁、宣传园地、主题公园等，形成“多区域多节点”文化宣传展示格局。一是培育文化宣传品牌。通过宣讲社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识、中华优秀传统文化及法治安全等，培育塑造以思政教育为主体、文明修身和法治安全为两翼的“一体两翼”文化宣传品牌。二是营造文化育人氛围。通过“道德模范进社区”等系列宣传活动，将道德模范、医学名家、优秀校友、优秀教师的先进事迹及医学名人名言等在学生社区进行宣传巡展，营造沉浸式育人氛围，充分激发学生医学人文精神。三是提升文化思想引领力。学生社区依托辅导员工作室、导师工作坊、学生社团等积极开展文化浸润活动，切实提升社区文化的吸引力、感染力和凝聚力。