一个阳光的“学困生”

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，形成家校育人合力，促进学生全面成长成才。仙桃职业学院开展 2024 年暑假“家校协同”活动。

为了讲好一线育人的典型事迹，近期我们将陆续刊发部分有代表性的暑期家访故事。

小闵同学是计算机科学技术学院室内艺术设计2023级学生，一个阳光开朗、各方面都很优秀的大男孩。他不仅兴趣爱好广泛，而且能带头遵守学校各项规章制度，积极参与各种社会实践活动，是同学和老师眼里的好学生，但唯一不足的是，小闵在中职阶段并未接触过艺术设计相关专业基础知识，他的专业成绩始终不见起色。为帮助学生提升学业成绩，促进学生全面发展，我决定和他进行一次深入交流。

7月下旬，计算机科学技术学院党总支书记、院长刘明江带领我们一行四人前往胡场镇河口村小闵同学家家访。我们从小闵同学奶奶口中了解到家庭的基本情况和学生的学习经历等，也询问了他在中职时的学习状态、学习能力和兴趣爱好等。

谈论中，小闵同学提到了他在一个大型水上游乐场打暑假工。他负责的是维护水上设施以及保障游客安全。夏日的阳光炽热无比，烤在身上火辣辣的。但从早到晚，小闵同学都坚守在自己的岗位上，眼睛不停地巡视着水域，从来不敢有丝毫懈怠。

我鼓励他：“你能把这么辛苦又细致的工作做好，也能坚持下来，很不容易，我相信你把这样的坚持和付出用在学习上，专业成绩会进步很多，我相信你有这样的能力。在大学期间，还要学会对学业和职业生涯进行规划。未来想要从事室内艺术设计相关工作，专业知识一定要学习透彻”。我给他推荐了相关的一些辅助学习的线上课程，拟定了短期的学习计划和长期的未来目标，并送给了他几本专业辅导书，确定了一个专业老师定向帮扶，希望他能够在专业学习上有质的飞跃。我们的举动也获得了家长的大力支持，家长表示：“十分感谢老师们对小闵的关心，我们一定好好监督他完成暑期计划”。

学困生的转化不是一朝一夕的事，而是要在长期的学习生活中不断探索。作为一名辅导员，我们不仅要在生活上关心他们，更要在学习上引导他们，我相信终有一天，每一名“学困生”都能成为品学兼优的好学生。