两个“不同的”他

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，形成家校育人合力，促进学生全面成长成才。仙桃职业学院开展 2024 年暑假“家校协同”活动。

为了讲好一线育人的典型事迹，近期我们将陆续刊发部分有代表性的暑期家访故事。

小军是一个充满活力和乐观的男孩。初次见面时，他那帅气单纯的脸庞给我留下了深刻的印象。无论是在球场上挥洒汗水，还是在学习中勤奋刻苦，他总是表现的积极向上。       

一次偶然的机会，我听同学们谈起了小军的家庭情况，于是决定去他家看看。我提前联系小军，告知他我将到访他家。

从学校出发到他家共40公里的路程。当我到达一排简陋的房屋前时，小军出来热情地迎接我。随后，一位年迈的老人也走了出来，微笑着说：“老师们辛苦了！”。进入他家后，我看到堂屋中央挂着一幅充满岁月痕迹的“家和万事兴”牌匾，而厨房则是由一间小平房改建而成。

这时我发现小军的妈妈似乎有些异样。经过交谈，得知小军的母亲长期身体不适，一直患病在身。家里唯一的收入来源是小军的父亲，他一个人养活着一家五口人。看着他父亲那瘦小的身体、黝黑的皮肤和朴素的衣着，我不禁对这位在学校里总是开朗活泼的小军充满了同情。

小军的奶奶这时说:“村子里的人都说他听话懂事，家里的苦活累活，他都会帮着做”。这时我看见了小军脸上微微的变化，我感觉这个时候的他就像是一个小大人。我谈了谈小军在学校的学习生活情况，他家人都非常欣慰，也对小军的未来寄予了期望。我也希望他能在自己的领域里像鸟一样，飞得更远更高，从而改变家庭的现状和自己的命运。

在返程途中，我的脑海中浮现出了两个“不同的”他。在学校开朗活泼的他，在家里懂事能干的他。他从未因为家庭情况感到自卑，反而更加努力且一往直前。我深感这样家庭的孩子能够如此坚强乐观，真的很不容易。

这次家访让我走入了他的内心，我坚定辅导员要在教育中继续发挥引导者的角色，为他们的职业发展道路铺满垫脚石，带领他们飞的更高，看的更远。