“一站式”心理育人模式探索

在学生全面发展的进程中，心理健康教育至关重要。西京学院创业书院积极探索，依托“一站式”学生社区，构建起一套多维度、全方位的心理育人体系，致力于促进学生心理健康，培育积极向上的心态。

一、完善心理育人体制机制，筑牢坚实基础

创业书院于2022年11月成立学生社区“心语空间”工作室，为学生提供精细化心理健康服务。制定了涵盖管理办法、实施细则及计划等在内的完善规章制度，确保“一站式”学生社区心理育人工作常态化、制度化、规范化、信息化和专业化，让学生能便捷地获取专业心理支持。

书院组建由学工副院长、科长、心理站站长、辅导员等构成的心理健康教育工作领导小组，联合心理二级站老师、心理咨询师以及班级和宿舍心理委员，形成了一支高素质、专业化、稳定化的心理育人队伍。通过开展“如何在宿舍开展心理健康教育工作”等多场专题培训，提升队伍专业素养，扩大心理健康教育影响力，为学生提供更贴心的心理关怀。

二、丰富心理育人活动形式，营造良好氛围

学院重视学生社区空间美化，配备绿植与多功能设施，张贴心理漫画和宣传海报，营造温馨舒适的社区环境。学生在这样的环境中放松身心，增强对社区的归属感，充分发挥了心理及文化育人的功能，使社区成为学生心灵的温暖港湾。

与各部门协作，针对不同学生群体的个性化需求，开展素拓、讲座、团体辅导等形式多样的特色活动，主题涉及情绪管理、人际关系等多个方面。将阅读、观影、赏乐融入活动，在轻松氛围中进行普及性教育，吸引众多学生参与，有效满足了学生多样化的心理需求。

积极吸纳擅长心理辅导的学生，利用朋辈间的亲和力和亲近感开展心理帮扶工作。学生在轻松的沟通氛围中，分享彼此的心理困扰，互相支持与鼓励，有效提高了预警防控队伍的危机识别、日常陪伴和心理支持能力，营造了友爱安全的社区氛围。

三、加强心理育人平台建设，提升服务质量

创业书院构建学生社区心理健康数据库，整合新生入学心理测试、回访信息、辅导员评价、咨询记录等多方面数据。通过实时更新，及时掌握学生心理动态，为有针对性地开展活动和提供精准心理帮助提供有力依据，确保心理育人工作有的放矢。

结合学校学院心理健康育人季，开展心理健康讲座、朋辈帮扶项目和积极心理团体辅导等活动。通过园艺劳作、作品创作等体验式活动，让学生感受生命成长，培育健康心态。此外，还举办心理趣味运动会、棋类比赛、主题绘画辅导等特色活动，丰富学生课余生活，增强心理健康教育的吸引力和感染力。

四、强化心理育人宣传引导，纠正错误观念

针对部分学生对心理健康教育存在的“有病才去咨询”等片面认知，书院积极开展宣传工作。依托社区心语空间，举办互动式、体验式、浸润式教育活动，让学生认识到心理健康教育贯穿德智体美劳育人全过程，引导学生树立正确的心理健康观念，主动关注自身心理健康。

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