为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国“两会”精神，进一步加深对马克思主义生产力理论的理解，深化对生产力发展规律的认识，引导全校博士、硕士研究生进一步统一思想、凝聚共识，全方位、多角度把握时代脉搏。近日，西北师范大学举行了“一站式”学生社区研究生集体联学习总书记关于“新质生产力”重要论述活动。

3月19日至22日，活动第一阶段为博士研究生联学活动，由教育科学学院、地理与环境科学学院、物理与电子工程学院及马克思主义学院为牵头单位，组织全校在读博士生集体联学“新质生产力”相关论述。各学院负责人带领本学院博士研究生共同学习，内容包括了新质生产力提出过程、新质生产力的概念、发展新质生产力的核心要素、发展新质生产力的策略、新质生产力与绿色发展、完善工作机制优化人才培养模式等内容。在交流研讨环节，各学院研究生结合此次联学活动主题和各自对新质生产力的理解进行了交流发言。

数学与统计学院2023级基础数学专业博士研究生路娇娇同学谈到：“新质生产力旨在高质量发展，加大创新力度，创新是最大的特点。作为一名博士研究生，最重要的品质也同样是创新，我们应该发挥自己专业的优势，紧跟“新质生产力”的理念，在数字化技术，数据分析等领域挖掘个人潜力为学校高水平科研做出贡献。

地理与环境科学学院2023级人文地理学博士研究生赵学伟同学谈到:“作为一名地理学专业在读博士，我认为新质生产力的长久和有序发展离不开每个个体的辛勤付出，在以后的科研学习和论文写作中，我将继续在新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业的企业区位布局、产业园区规划和城市空间发展领域深耕，保持创新思维，做有组织科研，服务国家高水平科技自立自强。”

教育技术学院2022级博士研究生张笛说，“通过这次联学，我深刻认识到新质生产力对人才培养的重要意义。新质生产力发展亟需具备创新思维和跨界能力的高质量人才，而AI技术的深入渗透，为高质量人才的培养提供了全新范式，教育信息化包括智能教育将有力推动个性化学习与人才的高质量培养。”下一步，学校将组织以硕士研究生党员为主的第二阶段集体联学。

通过本次专题联学活动，进一步加深了全校研究生对总书记关于“新质生产力”重要论述的理解，有助于转变观念，加速知识、技术、人才、政策等创新要素在科研工作中的集聚，凝聚学校在人才培养中的新优势，推动全校研究生思政工作走深走实。