为深入贯彻落实“三全育人”综合改革要求，持续推进课程思政建设与课堂教学创新，3月11日，我院内科护理教研室开展了《健康评估》课程集体备课活动。学校教学督导宋梅教授，学院教学督导赵小红教授、周晓丽副教授以及内科护理教研室全体教师参加了此次活动。

首先由王琰老师进行《胸廓与肺脏评估》章节的课程思政教学展示。王老师采用临床案例导入+思政元素融入的教学模式，通过5个课程思政案例，强化学生对健康中国战略的理解与认同，提升学生的人文素养。随后，张苗老师围绕《心脏检查》章节开展教学磨课，张老师详细展示了心脏视、触、叩、听的教学内容、教学手段、教学方法、教学设计，充分体现理论与实践融合，课程思政与专业教育融合，临床思维与综合素质培养融合。学院督导赵小红和周晓丽对此次集体备课教学细节提出建议，针对两位老师的特点和存在的问题进行了深入的讨论和交流。

最后，宋梅进行了总结发言。她充分肯定了课程思政与专业教学的深度融合，既彰显了护理学科的社会价值，又深化了学生的职业认同感。同时，她针对教学环节设计提出优化建议，强调要进一步加强师生互动与过程性评价。课程思政是护理教育的灵魂，而教学创新是质量的基石。未来将持续深化此类活动，培养兼具专业技能与人文情怀的护理人才。