辅导员微课堂暨主题演讲

第一百二十九讲

开始啦

本周由

会计与金融学院党委副书记

高乐

文学院辅导员

李晶、吕维兴

三位老师

给大家进行爱国主义教育宣讲

一、立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者

文学院辅导员李晶

    今天我站在这里，与大家共话一个宏大的主题，也是我们每一位教育者和青年学子都应深思的时代命题——“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”。

志向，是人生的航标；担当，是奋斗的底色。当个人志向与国家命运同频共振，当奋斗身影与时代浪潮激荡交融，我们便能在历史的画卷上，留下最坚实、最动人的一笔。

回望我们脚下这片浸润着文化厚土、跃动着青春活力的校园——西安培华学院，近百年的风雨历程，本身就是一部与国家民族同呼吸、共命运的奋斗史诗。在战火纷飞的年代，培华先贤们筚路蓝缕，坚持办学，为积贫积弱的祖国培养亟需的人才，这何尝不是一种在艰难时局下的“挺膺担当”？改革开放后，学校敢为人先，探索民办高等教育发展之路，为现代化建设输送了一批批应用型人才，这又何尝不是一种在时代召唤下的“报国力行”？

培华的校史，是一部从“职教救国”到“高教强国”的演进史，更是一代代培华人将个人理想融入国家发展需要的生动实践。它告诉我们，“报国强国”从来不是抽象的口号，它就体现在办好人民满意的教育、培养栋梁之才的具体行动中；它就镌刻在“校誉至上、质量第一、自强不息、开拓前进”的培华精神里。前辈们以他们的选择和坚守，为我们诠释了何为志向，何为担当。

今天，我们身处一个伟大的新时代。中华民族伟大复兴的梦想从未如此接近，科技革命与产业变革的浪潮澎湃激荡，国家发展对高素质人才、对创新创造、对实干担当的渴求比以往任何时候都更为迫切。这为我们“立大志、担大任”提供了无比广阔的舞台，也提出了更为严峻的挑战。

立报国强国大志向，要求我们心怀“国之大者”。 作为老师，我们的志向，就是为党育人、为国育才，引导青年学子扣好人生第一粒扣子，培养拥有家国情怀、全球视野、专业本领的社会主义建设者和接班人。作为培华学子，你们的志向，不应仅局限于个人职业的优越、生活的富足，更应思考如何将所学专业与国家战略需求、与经济社会发展短板、与人民美好生活需要相结合。是立志攻克“卡脖子”技术，还是投身乡村振兴？是深耕文化传承创新，还是服务健康中国？每一个领域，都呼唤着将小我融入大我的志向与选择。

做挺膺担当奋斗者，要求我们锤炼“硬核本领”，投身“火热实践”。 志向高远，更需脚踏实地。担当不是空谈，需要真才实学来支撑，需要迎难而上的勇气，需要久久为功的韧劲。对于我们教师而言，担当体现在潜心治学、精心授课、关爱学生，不断更新知识体系，改革教学方法，当好学生成长的引路人。对于同学们而言，担当体现在珍惜韶华、孜孜不倦，在课堂上汲取智慧，在实验室里探索真知，在实习实训中磨练技能，在社会实践中了解国情民情。培华学院坚持应用型办学定位，强调产教融合、校企合作，正是为大家搭建了将知识转化为能力、将理想付诸行动的广阔平台。在这里，每一次专注的实验，每一次用心的设计，每一次深入的调研，都是为未来的担当积蓄力量。

挺膺担当，还意味着在关键时刻能够站得出来、顶得上去。这既包括在国家社会需要时挺身而出，也包括在平凡岗位上追求卓越、精益求精的“工匠精神”。培华校史中那些优秀的前辈，那些在各行各业做出贡献的校友，无不是在本职岗位上担当奋斗的典范。

立鸿鹄志，做奋斗者。让我们携手同行，在这片承载着光荣与梦想的校园里，以挺膺担当的姿态，共同书写属于我们这一代培华人的报国强国新篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量！

二、胸怀报国志，挺膺当栋梁

文学院辅导员吕维兴

今天，我们肃立在鲜艳的五星红旗下，这不仅是一场仪式，更是一堂深刻的思想淬炼课。我们宣讲的主题，关乎每一位青年的未来方向与价值实现：立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者。

一、认清时代大势，将个人志向锚定于“国之大者”我们身处一个波澜壮阔的伟大时代。国家正朝着全面建成社会主义现代化强国的目标迈进，机遇前所未有，挑战也严峻复杂。世界科技革命与产业变革深入发展，综合国力竞争归根结底是人才竞争。在此背景下，青年一代树立什么样的志向，决定了国家未来的高度。“志不立，天下无可成之事。”这里的“志”，绝非仅仅关乎个人温饱与安逸的“小目标”，而应是心系民族复兴、融入时代洪流的“大抱负”。要深刻理解什么是“国之大者”——即那些关系国家长远发展、民族根本利益的核心要务。无论是攻克关键核心技术、推动高质量发展，还是建设文化强国、维护国家安全，都是时代出给我们的考卷。立志，就是要自觉将“小我”融入“大我”。当我们选择专业方向、规划职业生涯时，应多思考：我的所学所长，能为国家解决什么难题？能在民族复兴的哪条战线上贡献力量？从“两弹一星”元勋到新时代的航天团队、抗疫先锋，他们的不朽功勋无不源于将个人理想与国家命运紧密相连。唯有胸怀“国之大者”，青春之舟才有不竭动力与正确航向。二、牢记青春使命，以“挺膺担当”锤炼过硬本领志向引领方向，担当成就未来。“挺膺担当”，意味着在关键时刻站出来、顶上去，在平凡岗位上干出色、创一流。它不是空泛的口号，而应化为具体的行动。首先，担当体现在勤学苦练、夯实根基上。大学是蓄能充电的黄金期。要珍惜时光，以渴求之心钻研专业知识，以探索之勇投身科创实践，努力掌握真才实学，锻造未来堪当大任的“硬核”能力。要克服浮躁，拒绝“躺平”，让追求真理、增长才干成为校园主旋律。其次，担当体现在躬身实践、服务奉献上。要主动走出书斋，关注社会现实，积极参与志愿服务、社会实践。在接触基层、了解国情中厚植人民情怀，在解决实际问题的过程中培养责任感和实干精神。实践是砥砺担当最好的“磨刀石”。再次，担当体现在迎难而上、坚韧不拔上。前进道路从来不会一帆风顺。面对学业压力、科研难关或未来事业的挫折，要有“自找苦吃”的意志和“百折不挠”的韧劲。真正的奋斗者，总是在攻坚克难中彰显价值，在逆境磨砺中成长蜕变。三、投身壮阔征程，用接续奋斗书写无悔青春一切志向与担当，最终都要靠奋斗来实现。奋斗，是青春最鲜明的底色，是连接理想与现实的桥梁。要做脚踏实地、知行合一的实干者。伟大梦想始于点滴积累。要从小事做起，从当下做起，认真对待每一门课、每一次实验、每一项任务。把报国热情转化为每日具体的行动，在持之以恒的耕耘中积累卓越。要做锐意进取、敢为人先的创新者。青年最具创新活力。要敢于突破思维定式，勇于探索未知领域，在学术上追求卓越，在技术上大胆革新，努力成为创新浪潮的积极推动者。要做品格高尚、引领风尚的践行者。担当大任者，必先砺其心志。要自觉践行社会主义核心价值观，锤炼道德修养，明辨是非，保持定力。要传承中华优秀传统文化，弘扬奋斗精神，以昂扬向上的风貌，展现新时代青年的清澈与纯粹。老师们，同学们！国旗所向，即是使命；国歌所颂，即为力量。我们站立的地方，就是我们的祖国。我们的样子，就是祖国未来的样子。让我们将“请党放心，强国有我”的誓言，铸就成胸怀家国的坚定志向，锤炼为挺膺担当的坚实肩膀，落实于锲而不舍的奋斗行动。把个人的智慧与汗水，汇入民族复兴的澎湃春潮，用无愧于时代的业绩，奏响青春最强音！

会计与金融学院党委副书记高乐

刚才听了两位老师关于“立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者”的国旗演讲，吕维兴老师从时代全局出发，深刻阐释了“国之大者”的内涵；李晶老师立足培华校史，生动讲述了“传承与行动”的故事。既呼应了时代命题，又根植于培华土壤，为我们指明了成长的方向,作为培华人，我们的志向应立在何处？我们的担当应落在何方？

首先是“志向”。老师们强调：“志不立，天下无可成之事。”但这里的“志”，绝非局限于个人温饱与安逸的“小目标”，而应是将“小我”融入国家需求的“大抱负”。当前，国家正处于全面建设社会主义现代化强国的关键阶段，科技革命与产业变革浪潮奔涌，综合国力竞争的核心是人才竞争。在这样的时代背景下，青年一代的志向，直接关系到国家未来的发展。

当我们在选择专业方向、规划职业生涯时，是否考虑过“我的所学能为国家解决什么问题？能在民族复兴的哪条战线上贡献力量？”正如演讲中所言，从“两弹一星”元勋隐姓埋名铸盾，到新时代航天团队日夜攻关逐梦苍穹，再到抗疫先锋逆行而上守护生命，他们的不朽功勋，皆源于将个人理想与国家命运紧密相连。具体到我们身边，学校智能科学与信息工程学院的同学参与“国产工业软件适配”项目，熬夜调试代码，助力企业突破技术依赖；医学院“健康乡村”实践团连续三年深入陕南山区义诊，将课堂所学转化为服务乡亲健康的实际行动。这些同学的志向，正是将个人成长与国家需求精准对接的生动体现。

再看“担当”。回顾培华近百年校史，从战火纷飞年代培华先贤在破庙中坚持办学，为积贫积弱的国家培养亟需人才；到改革开放后敢为人先，探索民办高等教育发展之路，输送应用型人才服务现代化建设；再到如今坚持“校誉至上、质量第一、自强不息、开拓前进”的培华精神，将“应用型办学定位”融入产教融合、校企合作的实践。这段校史告诉我们，“报国强国”不是抽象口号，而是体现在办好人民满意的教育、培养栋梁之材的具体行动中，镌刻在一代代培华人将个人理想融入国家发展的实践中。

作为培华的老师与学子，我们应如何践行这份担当？我认为，关键在于“实”。

其一，志向要“立得准”，将专业学习与国家战略需求紧密结合。咱们学校的专业设置，本就与国家战略同频共振。“护理学”专业对应“健康中国”，“人工智能”专业对接“科技自立自强”，“汉语言文学”聚焦“文化自信”。同学们选课时，不妨多问自己：“这门课程的学习，能否为国家某个领域的短板提供支撑？”始终将专业学习与国家需求对接上。

其二，担当要“落得实”，在日常点滴中锤炼过硬本领。担当并非遥不可及的“大事”，而是体现在每一堂课的专注、每一次实验的严谨、每一次社会实践的深入中。实验室里规范操作仪器，是对科研的负责；在图书馆里潜心研读专业书籍，是对知识的敬畏；在假期走进社区服务群众，是对社会的奉献；参与“三下乡”志愿服务队，在地铁站引导、敬老院陪伴、小学宣讲中传递温暖，是对集体的担当。这些看似微小的行动，恰恰是培养“把平凡事做到极致”韧性的基石。

其三，奋斗要“有韧劲”，在持之以恒中实现成长。大学时光看似漫长，实则转瞬即逝。部分同学起初满怀壮志，却因缺乏“日拱一卒”的坚持而逐渐懈怠。真正的奋斗，是“每天进步一点点”，今日比昨日多背十个单词，本周比上周多完成一次实验，本月比上月多读一本专业书籍。就像我校“挑战杯”获奖团队，从大一开始跟随导师参与项目，经历十余次失败仍不断调整方案，最终斩获全国银奖。他们的经历证明，奋斗不是短跑冲刺，而是马拉松式的坚持，比拼的是谁能咬紧牙关、持之以恒。

最后，我想说：国旗升起时，我们看到的不仅是颜色，更是一份沉甸甸的责任；国歌奏响时，我们听到的不仅是旋律，更是一声催人奋进的号角。作为培华人，我们的志向应立在祖国需要的地方，我们的担当应落在日常的行动中，我们的奋斗应走在脚踏实地的路上。

愿大家始终铭记：你怎样，培华便怎样；你怎样，中国的未来便怎样。

谢谢大家！