在高校育人阵地的最前沿，“一站式学生社区”正成为践行“三全育人”理念的创新实践场域。作为学生成长的枢纽型角色，由13位学生辅导员组成的团队通过搭建“五育融合”的成长生态，构建起“全员育人资源库+全过程成长档案+全方位服务矩阵”的立体化育人体系。这种打破传统场域界限的育人实践，既彰显了“浸润式育人”的独特优势，更让“学生社区”真正成为思想碰撞的磁场、智慧生长的沃土和全面发展的摇篮。

【巧手育心：一盏小夜灯照见的匠心与温情】

“生活需要自己点亮，成长需要主动创造。”袁静老师带着物料走进学生公寓，与同学们共同制作小夜灯，每一个细节都考验着耐心与专注力。当暖黄色的灯光在自习室亮起时，学生们不仅收获了亲手创造的光明，更体会到“精益求精”的工匠精神。

袁静老师育人箴言：“德育如灯，需以匠心点亮。每一次尝试，都是对责任与坚持的注解。”

【对话润心：生涯规划中的价值引领】

张庚老师的“卷王计划”没有说教，只有一杯水和一场真诚对话。从学业困惑到职业理想，从家庭关系到社会担当，他通过倾听与分享，引导学生思考个人价值与社会需求的联结。“我年轻时也迷茫过，但始终相信，选择应以服务他人为底色。”张老师的故事让学生明白：生涯规划不仅是路径设计，更是价值观的塑造。

张庚老师金句：“教育是心与心的对话，真正的规划，始于对家国情怀的思考。”

【积木启智：在试错中锻造品格】

徐梦佳老师将“成长允许试错”的理念融入实践。学生们在拼搭积木时，每错一步便需回答一个关于诚信、勇气或合作的问题。看似游戏，实为品格教育——失败不可怕，重要的是在反思中重塑自我。正如徐老师所说：“人生的积木，唯有亲手拆解重建，才能垒出坚实的高度。”

徐梦佳老师育人箴言：“立德树人不在一朝一夕，而在每一次跌倒后扶起学生的坚定身影。”

365天，辅导员以创意为舟、以真诚为桨，在“非正式”场景中践行“大思政”理念。一盏灯、一场对话、一块积木，皆是德育的生动载体。他们用行动证明：立德树人，不仅是课堂上的理论，更是生活中润物无声的浸润；教育者的温度，就藏在那些“与你同行”的平凡瞬间里。