会上，宋永强通过数据对比分析了年级整体成绩，指出本学期学生成绩呈现“两头分化”趋势，部分学生存在自主学习规划不足等问题。针对挂科情况，刘佳威强调需重点关注学习态度与时间管理，有效提高学习效率和综合能力。

本次学情分析会为后续学风优化提供了重要参考，助力学生尽快适应大学学习节奏。