春回大地，万物复苏。为强化我校心理育人实效，守护学生春季心理健康，自开学以来，大学生心理健康教育中心精心组织专项心理工作，我校学工队伍与学生踊跃参与，齐心构筑校园心理安全坚实防线。

一、精准排查重点帮扶，夯实心理防线根基

开学初期，大学生心理健康教育中心与各二级学院紧密合作，全面摸排全校学生返校后的心理状况，并实施针对性指导与帮扶，确保心理健康教育工作稳步前行。2月26日，我校2025年春季学生心理健康筛查正式启动，通过专业培训辅导员，科学施测，密切关注学生心理健康，为学生营造更加健康、安全的学习环境。春季心理筛查作为我校心理健康教育工作的重要环节，以科学化、系统化的评估手段，及时识别潜在风险，构建预防性干预网络，为学生身心健康发展提供有力保障。

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二、线上线下协同培训，提升专业服务水平

值此春季关键时段，聚焦全体专兼职心理教师、辅导员、二级心理辅导站负责人及心理委员等核心群体，分别开展2025年度春季心理工作专项培训。

2月19日，心理健康教研室组织专兼职心理教师召开2024级本专科心理课程开课前工作会议，明确新学期心理健康教育工作的方向和目标，推动心理健康教研室工作再上新台阶，为学生的健康成长保驾护航。2月27日至28日，大学生心理健康教育中心结合春季心理工作特性，针对辅导员日常工作中的难点问题，定制培训内容，分别面向大一大二、大三大四辅导员开展两场培训，涵盖宿舍走访与重点关注、主题班会组织与实施、谈心谈话技巧与方法、集体心理活动设计与组织以及辅导员自我调适等内容。

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3月5日，大学生心理健康教育中心联合朗心心理，积极组织我校学工队伍参与 “春天花会开”百校心理护航公益课程活动，线上聆听专题讲座《解锁辅导员谈心谈话新姿势，助力心理中心协同！》。

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三、分层分类精准指导，满足多元心理需求

我校在持续推进教师群体心理健康教育能力提升培训的同时，同步面向学生群体开展心理健康素养培训，构建师生协同发展的双轨体系。针对不同年级学生的特点与需求，实施精准化、分层分类指导策略。3月2日，大学生心理健康教育中心指导辅导员为大一、大二年级学生开展《当学业 “内卷” 撞上心理“松绑”》主题班会，引导学生平衡学业竞争与心理压力；为大三、大四学生组织《把握未来 规划人生》主题班会，助力学生明晰职业目标与人生规划。

3月3日，大学生心理健康教育中心王婷老师对心理委员进行培训。心理委员作为同龄人中的观察者与倾听者，经专业培训后，能够突破传统心理健康服务的时空局限，在日常学习生活中及时察觉同伴的情绪行为异常，并运用基础危机识别技巧进行初步干预。

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大学生心理健康教育中心深度融入“一站式”社区建设，将心理服务延伸至学生公寓，借助谈心谈话等方式打破空间壁垒。同时，利用 QQ 等平台开通线上心理援助服务，依托 “朗心心理健康教育信息化管理平台”，提供在线心理咨询预约、心理测评、智能心理调节方案、心理训练以及心理知识与活动浏览等多元化自助服务，满足学生个性化需求，强化应急心理援助与干预疏导。

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同时，我校辅导员与班导师通过走访宿舍、深入谈心等方式，全面了解学生返校后的学习生活状况，重点关注面临学业困难、延期毕业风险、就业难题、家庭困扰、情感问题及经济压力的学生，以及因假期结束面临生活环境与人际交往变化而心理压力增大的学生，构建覆盖广泛、反应灵敏的心理支持网络。

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经过本阶段心理健康教育专项活动的有序推进，我校在护航学生心理适应与成长发展方面已取得阶段性成果。下一阶段，我校将以构建科学化、系统化心理育人体系为着力点，通过深化课程建设、强化师资培训等举措，持续优化心理健康教育服务效能，切实为我校学子身心健康成长构筑全方位守护屏障，全面助力新时代人才培养目标的实现。