为帮助大一新生快速了解科创赛事参赛流程和项目推进过程，克服畏难心理，提高创造性思维能力，迈出科创第一步，海棠3号书院联合校科协共同开设本学期第一门科创通识课程——《硬件入门实践》，该门课程面向海棠3号书院科技委员和科创部成员开放。11月14日晚，《硬件入门实践》第一课在教学楼B-315教室开讲，校科协赵奇立、梁旭为同学们做分享，海棠3号书院各班科技委员和团工委科创部成员参加本次课程。

课堂伊始，赵奇立强调了课程目的，希望同学们能通过《硬件入门实践》这门课感受到科创魅力，点燃科技的星星之火。随后，他图文并茂地向同学们详细介绍了星火杯、挑战杯、“互联网+”大学生创新创业大赛等各类科创比赛。介绍过程中，同学们认真聆听并且详细记录赛事流程。无论是星火杯“星火征程，扬帆起航”的励志主题，还是诸如“鸿鹄灵境”、“琴悦科技”等历届竞赛优秀作品，都使在座同学们受益匪浅，大大激发了科创热情。

随后，梁旭为大家详细介绍了课程具体安排。《硬件入门实践》通过培训分享课程和实践课程两种形式开展，让科技委员和科创部成员快速入门，提升自身科创能力的同时，也为未来发挥在班级内的科创带头作用奠定基础。

梁旭还结合自身参赛经历，向同学们分享他对科创的认识。“不断尝试是找到自己兴趣所在的重要途径，”他说，“先尝试再学习而不是先学习再尝试，不迈出第一步永远无法踏上一条新道路。”科技无限，协作创新，他衷心希望同学们能够彼此点燃、传递科创火炬，激发科创热情，传播科创知识，营造科创氛围。下课前，同学们就参赛流程、课程细节等内容进行提问，赵奇立和梁旭逐一解答。最后，《硬件入门实践》第一节课在同学们的热烈掌声中圆满结束。

“创造力是可以传递的。”纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。据悉，开设科创通识课是海棠3号书院“新羽”科创计划的重要内容之一，《机器人创新实践》《硬件焊接实践Ⅰ》《硬件焊接实践Ⅱ》等课程也将于近期陆续开展。后续，书院将不断丰富课程体系，进一步浓郁书院科创氛围。