11月26日上午，武汉理工大学海虹学生社区“六心辅导员工作室”暖意融融。由研究生院、党委研究生工作部主办，船海与能源动力工程学院承办的“倾听理研”活动如期举行，以“双导协同+空间赋能”的创新模式，破解师生困惑，让研途交流更有温度、更见实效。本次活动吸引了来自3个学院的十余名研究生参与，船海能动学院相关领导、船海能动学院青年导师马超、航运学院青年导师赵齐及各学院研究生辅导员参与活动。

活动现场，师生们卸下拘谨、畅所欲言，一个个贴近日常的困惑被真实抛出。研究生们直言：海虹学生社区宿舍浴室维护、热水管线问题影响生活，三食堂早高峰常有非师生人员大量购买致排队久，校医院就医受老年人排队影响效率；学业上，科研编程弱、论文入门难、就业迷茫，直博生基础薄弱、新生困于状态调整与时间管理。辅导员也坦诚痛点：难与学生建立情感链接，跨年级需求差异大，怕育人“一刀切”。无预设议题，每个困惑都源自真实经历，让交流更“接地气”。

作为青年导师的马超、赵齐，与辅导员组成“育人搭档”，针对不同类型的困惑精准发力。面对生活难题，赵齐提议反馈后勤推进食堂早餐限购，建议同学们如遇校医院排队久时可转去马区就医，辅导员同步通勤班车信息，还叮嘱“规律作息是科研的本钱”；学业上，马超用“读研目的、选导原因、自身优势”三问帮研究生理清方向，鼓励主动向导师汇报，辅导员则牵头组建“新生-高年级-毕业班”互助模式，分享编程公益课、论文框架技巧；针对辅导员难题，导师与辅导员共同探讨，共享差异化育人案例，避免“一刀切”。

活动打破传统座谈模式，用灵活形式让解决方案更贴近需求。一方面，工作室开放讨论区配软座椅、设茶歇角，消解师生间的拘束感，“怕提问”的新生主动开口，困惑在轻松氛围中聊透；另一方面，双导联合提出“新生-高年级-双导”四方研讨机制，把单次交流升级为“朋辈帮+双导带”的联动模式，持续跟进科研难题，让办法不只停留在“口头”，更能落地到日常。

从“双导联动解难题”到“创新交流促落地”，这场“倾听理研”不仅回应当下困惑，更搭建起“研途有人帮、成长有人伴”的支持体系。正如导师代表在总结时所说：“科研和成长都不是‘单打独斗’，工作室就是大家的‘研途加油站’，有需求随时来，我们一直都在。”未来，武汉理工大学也将继续聚焦师生需求，让此类暖心交流成为研途常态。