武汉纺织大学在“一站式”学生社区的建设中，以“育人队伍全域覆盖、育人资源全维整合”为目标，构建“学工队伍领航、管理干部护航、专业教师续航、校外专家助航”的四维育人体系，推动余名党政干部、教师、管理者及社会各界人士下沉社区，形成“全员在社区、全时伴成长”的育人新生态。

一、党建引领下的学工队伍“驻点深耕”，筑牢思想引领“前沿阵地”

武汉纺织大学以党建为引领，推动全体学工队伍（副书记、辅导员）深度入驻学生宿舍，构建“驻点深耕”的思想引领前沿阵地。学校秉持“以学生为中心”理念，将学工队伍“24小时”入驻学生社区，通过每日走访、即时沟通，把党团建设、学业指导、心理关怀等工作融入学生日常生活场景，实现“思政工作进寝室、思想引领到身边”，针对毕业生、困难学生等群体分类开展谈心谈话和精准引导，累计覆盖学生超2万人次。学工队伍结合学生成长需求，在社区内定期开展“宿舍微党课”“红色故事会”“成长面对面”等沉浸式活动，将党的创新理论转化为贴近学生的生动实践，和学生共生活同成长，铸魂育人，筑牢思想引领根基。

二、管理干部“跨界赋能”：打造生活服务“暖心矩阵”

武汉纺织大学聚焦“一站式”学生社区建设，打破传统管理边界创新推动后勤、保卫等管理干部跨界融入育人体系，构建“全员参与、全维服务”的生活服务矩阵。后勤保障处组建“24小时响应专班”，定期深入宿舍检查设施维护、环境卫生，管理干部与学工队伍协同开展反诈宣讲、安全巡查、联合查寝日、生活面对面等互动活动，形成“每日有走访、每周有联动、每月有研判”的常态化驻点机制。针对学生关切的宿舍设施维修、校园安全、后勤服务等问题现场办公、即时响应，解决学生用电安全隐患、生活设施修缮等实际问题。同时，通过线上意见箱、线下座谈会等渠道实时收集需求，推动后勤服务流程优化、保卫措施升级，形成“管理力量下沉、服务端口前移、问题闭环解决”的跨界协同模式。管理干部以“服务者+守护者”双重身份融入社区，将生活服务转化为育人场景，让学生在“住得安心、学得舒心”的社区环境中感受管理温度，切实构建“事事有回应、处处有保障”的暖心育人共同体。

三、专业教师“跨界浸润”：搭建学术成长“立体课堂”

学校秉持“以学生为中心”理念，推动专业教师深度融入“一站式”学生社区。教师们打破传统课堂边界，走进社区开展学术讲座、课题研讨、学科竞赛指导等活动，将前沿知识与实践经验带到学生身边。教师们还牵头成立“科创兴趣小组”，依托社区活动室开展“互联网+”创新创业大赛培训，构建起全方位、多层次的学术成长平台，实现知识传授与能力培养的有机融合，助力学生提升专业素养，营造浓厚学术氛围，实现“生活圈”与“学术圈”的深度融合。

四、校外力量“破圈联动”：激活实践育人“源头活水”

学校积极链接社会资源，将社区打造成“社会大课堂”的入口，形成“校内校外双循环”育人格局。邀请龚全珍、劳模代表等校外专家走进“一站式”学生社区。他们以亲身经历讲述奋斗故事，开展主题宣讲、经验分享、职业指导等活动，将榜样力量与实践智慧融入学生成长。通过打破校园边界，构建多元育人共同体，为学生提供丰富的实践学习场景，切实增强育人实效，助力学生全面发展。校外专家年进社区开展活动，形成“校内校外同频共振、思政实践深度融合”的育人特色。

通过育人队伍的深度整合，武汉纺织大学“一站式”学生社区实现了三大转变：一是育人主体从“分散发力”到“协同作战”，形成党政工团、家校社企多方联动的共同体；二是育人场景从“被动响应”到“主动设计”，通过队伍驻点、活动策划，让教育融入学生日常生活；三是育人效果从“单向输出”到“双向互动”，学生从“服务接受者”转变为“社区共建者”。未来，学校将进一步完善“队伍考核激励机制”“资源供需对接平台”，推动育人力量从“物理聚集”走向“化学融合”，让学生社区真正成为“思想引领的高地、成长成才的园地、生活服务的福地”，为培养“可堪大用、能担重任”的时代新人奠定坚实基础。