在教育改革的大背景下，高校和小学竟然“联姻”了！这不是闹着玩的，而是要让大学生和小学生“手拉手”，一起搞事情，实现资源共享、活动共办、服务共推。听起来是不是有点像“老大哥”带着“小不点”去探险？没错，这就是一场教育界的“奇妙冒险”，目标是推动教育资源的共享，让教育更加均衡发展。

潍坊理工学院求是书院与寒亭区杨家埠小学、锦绣学校、文化未来联合开展“大手拉小手”项目。以合作共建为抓手，形成长效化、可持续的实践育人机制。签订了《共建实践育人基地协议书》，全面落实立德树人根本任务。引导大学生深入小学，参与小学教育与校园建设。

大学生们纷纷“下凡”，深入小学，参与教育和校园建设。这不是去“打卡”，而是要真刀真枪地干起来！持续发挥大学生职业教育和基础教育的各项优势，充分利用双方的优势资源，凝心聚力协同育人。探索志愿服务多路径实施、考量志愿服务多维度效益，着力推动志愿服务全面升级，实现校地资源共享、优势互补，共同推动地区发展和学生成长。

高校学生进小学，可不是去“混日子”的。他们把理论知识变成了“魔法棒”。不仅能够将理论知识转化为实践能力，还能够培养社会责任感和团队合作精神。这种实践平台的搭建，为大学生提供了一个展示自我、服务社会的平台。学习如何沟通、如何教学、如何管理。而小学生则在大学生的引导下，开阔视野，激发学习兴趣。

例如：在安全教育日，求是书院联合玄武社区走进锦绣学校开展“用爱温暖童心 用心呵护成长”宣讲活动，为小学生讲解安全防护知识。在植树节，求是书院与寒亭区杨家埠小学联合开展“大手拉小手，植树添新绿”主题活动，普及环保意识，实践绿色行动。

联动校地文化，打造校园特色。将杨家埠风筝、年画、剪纸等民俗文化加入校本课程。校园是文化传承和创新的基地，非遗是中华民族文化历史传承的重要组成部分，让优秀传统文化深植于师生心间，让优秀传统文化沁润学生心灵，实现非遗和课堂的有机融合。

“大手拉小手谱写新篇章”，这可不是一句空话，而是一场教育界的“狂欢节”。不仅是一个教育的创新实践，更是一个社会的进步标志。通过这种联动，我们能够看到教育的力量，感受到知识的温度。不仅能够实现教育资源的共享，还能促进教育的均衡发展。高校的丰富教育资源和科研能力，与小学的基础教育需求相结合，为双方提供了互补的优势。

随着“大手拉小手”项目的深入实施，我们期待看到更多的高校与小学建立起长期稳定的合作关系，为校园的发展注入新的活力。“大手拉小手谱写新篇章”不仅是一个教育的创新实践，更是一个社会的进步标志。我院将继续坚持和美教育，不断探索创新，落实好大中小学思政一体化建设，守护每一个孩子成长的“小花”。