为不断强化“以学生为中心”的办学治校理念，深入推进“时代新人铸魂工程”，根据教育部、山西省教育厅相关文件精神，太原学院坚持党建引领，践行“一线规则”，一体化推进学校“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行，持续推动管理和服务力量下沉到学生社区，努力让“一站式”学生社区成为育人的新高地。

一、加强领导，统筹推进，合理布局学生社区建设。

在前期建设“一站式”学生社区服务中心场所的基础上，7月以来，校党委研究制定《太原学院“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行工作方案（试行）》，成立由党委书记和院长任组长的领导小组，统筹推进学院“一站式”学生社区“党建网格工程”“铸魂育人工程”“党建引领工程”“文化领航工程”“朋辈示范工程”“育人保障工程”等建设和运行工作。“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行工作立足思想政治教育“管理重构、理念重塑”原则，将学校“办离学生最近的教育”理念与学生管理服务高度融合，宏观有思路，微观有举措。

牵头部门学生工作部认真落实学校领导小组的意见，在学生宿舍区积极开辟服务场所，将所有楼宇分为博学社区、弘毅社区、力行社区、至善社区、端品社区（滨河校区）五个主题功能社区，建设线上“一站式”师生办事大厅，举办“一站式”学生社区活动月，建设并运行专题网站和全国高校思政工作网“一站式”学生社区建设云平台，将学生社区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。

二、突出服务，强化特色，办好离学生最近的思政教育。

学校紧紧围绕立德树人根本任务，践行“一线规则”，把领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生中，不断健全和完善学生社区教育培养模式，着力办好离学生最近的思政教育。

一是思想引领下沉，“党课开讲”，深入引导学生立志。

学校不断构建“大思政”工作格局，依托学生社区“零距离家园”，激活“大思政课”。本学期开学以来，校领导纷纷深入社区，走上讲台，给学生主讲“开学第一课”，讲述不同历史时期的太院青年拼搏奋进、敢为人先的生动故事，带领青年学生重温红色校史，牢记领袖嘱托，践行青年使命。

思政讲堂邀请思政课教师进社区，带领团员青年学习党的理论，研学马克思主义经典著作，举办“博学•思享”研读沙龙7期，邀请老革命、老红军、时代先锋人物、行业专家等进社区，立足世情国情回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，举办“弘毅大讲堂”8期，“青马工程”学员进社区宣讲研讨。学工在线推进管理力量进社区，对学生的思想教育、学业指导、成长发展助力护航，举办“力行讲堂”5期，全力打造“离学生最近的教育”综合育人模式。辅导答疑邀请辅导员到社区开展党团和班级建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育与咨询、职业规划与就业创业指导等工作，问诊学生成长过程中的疑惑和问题，引导学生明晰学术生涯规划和职业发展规划，形成正确的人生观、世界观和价值观。

二是推进管理下沉，“点面结合”，全面强化思想引领。

为建设安全稳定、健康向上、温馨和谐的育人环境，学校组织专职辅导员深入社区开展为期一个月的“一对一”或“一对多”形式的谈心谈话。谈话重点聚焦“八类学生”，各党总支副书记、分团委书记、专职辅导员与学生们心贴心沟通，了解掌握学生思想动态及学习生活情况的平台，倾听学生心声、畅通诉求渠道，进一步增强思想政治教育工作的针对性和有效性。老师们与学生在社区深入沟通交流，谈学业、谈家庭、谈爱情、谈情感、谈困惑、谈发展，按照“谈一次、记一次、传一次”工作原则，每次谈话记录均上传心理健康管理系统，总案例数达1756人次。一个月来，谈话涉及学业困难学生237人、经济困难学生839人、心理困难生98人、单亲家庭学生308人、沉迷网络学生16人、情感困惑学生17人、其他三类学生117人，共1632人。

三是推进服务下沉，“清仓见底”，全面把握学生需求。

11月以来，学生工作部组织各系党总支副书记和专职辅导员深入学生社区开展工作调研，切实做到贴近学生生活、关注学生动态、了解学生需求。调研为期22天，围绕本系辅导员学生工作情况、思想教育开展情况、困难学生帮扶及教育情况、宿舍服务情况与日常管理情况等五方面，采用问卷调查、社区走访、个别访谈、专题座谈等方式开展，覆盖了全校各年级各专业学生，共开展座谈会30余场，收回问卷1000余份，撰写调研报告13份，梳理出涉及后勤服务、就业指导、社团管理、学生干部管理等方面的问题77条，建立了工作台账，逐一整改销号。11月23日，校党委副书记陈显久深入“一站式”学生社区学生事务中心主持召开学生座谈会，了解学生对教育教学、生活服务、个人成长及学生管理等方面的意见和建议。同学们交流在校期间的个人体验，对教育教学、文体活动、专业学习等方面的所思所获，并对教学管理、后勤保障、宿舍环境、校园建设、食堂餐饮等了40个具体问题提出了意见和建议。上述调研中发现的问题已经分类反馈到职责部门，逐一落实销号。与此同时，为了便捷学生及时反馈意见和建议，方便学生各种校内事务的办理，学校还同期建设了“一站式”学生事务大厅，基于“便捷、专业、高效、 共享”的服务宗旨，将线上与线下事务有机融合，内设导办台、交流研讨室、心理沙龙室、朋辈交流室等多个功能区域，以为学生办实事为工作要求，通过集中服务和规范管理，全面提高学生事务部门的服务效率和服务质量。

三、强化育人，以文化人，建设丰富多彩的文化社区。

学校依托“一站式”学生社区，坚持以环境育人浸润学生、以校园文化熏陶学生、以课外活动丰富学生，积极推动“一站式”学生社区与“第二课堂”成绩单制度共建联动，实现文化活动社区化、体育活动常态化、创新创业精品化，让文化浸润学生成长成才。

一是文化活动社区化。为纪念毛泽东诞辰130周年，弘扬中华优秀传统文化，展现青年学生的对中华文化的热爱和传承，学校开展了“风流人物看今朝”毛泽东诗词书法比赛，全校征集软笔书法作品90件、硬笔书法作品185件并进行了评选表彰。学生工作部和院团委优选10部革命题材的优秀电影每周五在社区展演，厚植爱党爱国情怀，汲取青春奋进力量。结合《中华人民共和国爱国主义教育法》即将于2024年1月1日正式实施的实际，学校面向全校青年学生开展“燃烧爱国情，激扬青年心”主题征文，收到投稿1000余篇并进行了评选表彰。党委宣传部举办了“我热爱的太院”校园摄影大赛，收到学生摄影作品共1070件并进行了评选表彰。一系列文化活动，让主旋律在社区唱响，让爱党爱国爱校的时代强音在社区回荡。

二是体育活动常态化。学校积极推进体育活动进社区，通过举办丰富多彩的体育活动引导青年学生积极参加体育运动并养成终身体育的好习惯。一个月来，体育教学部举办2023年秋季学生社区趣味运动会，跳绳、踢毽子、巨人脚步、多项拔河、摸石头过河、同心鼓、“心心相印”、“珠行万里”等适合社区开展的简便易行活动项目，吸引了各学生社区的学生通过“第二课堂”踊跃报名参加。11月15日下午，学校举行“青春展风采、运动赢未来”团体操大赛，同学们积极备战、刻苦集训，起早贪黑、排演队形，不怕辛苦，为团队荣誉而战，为系部荣誉而战，展现出新时代青年的坚定信念和进取精神。为纪念“一二·九”抗日救亡爱国运动88周年，12月6日，学校举办纪念‘一二·九’运动校园长跑比赛，数千名运动员在赛道上奋力拼搏、激扬青春。体育文化活动，丰富了同学们的社区生活，让社区成为“欢乐的家园”。

三是创新创业精品化。为激发学生创新创造活力，助力学生学业成长，提升和培养学生创新创业能力，11月24日，学校对近年来在创新创业领域的获奖作品进行集中展示，拓宽学生的视野，培育创新创业意识。学生日常可在热转印实训室、激光加工实训室、机械创新实训室进行沉浸式感受制造的快乐，社区打造的学科竞赛、教学作品观摩线路，深受学生的好评。11月29日，学校举办2023年“双创杯”大学生创新创业大赛表彰会，千余名青年创客参与其中，20个团队受到表彰，着力让创新成为青春远航的“发动机”，让创造成为青春搏击的“助推器”，让青春年华在为国家、为人民的奉献中奏响青春华章。

太原学院“一站式”学生社区建设与运行中，创新开展浸润式、场景式、下沉式、主动式育人活动，将学生社区打造为学生的“第一社会”“第二家庭”“第三课堂”，延展社区空间、整合碎片化育人资源，凝聚育人合力，打通了育人“最后一公里”，形成学生教育管理的新范式、新经验，探索提升高校治理体系和治理能力现代化的新方法新路径。