为强化学风建设，营造良好育人环境，持续提高人才培养质量，树立正确学习观，学校举办一系列新生入学教育，把熟记、理解、践行“一训三风”作为新生入学“学风第一课”。

学校通过举办全覆盖新生入学教育、专业教育、优秀学长学姐分享会等活动，教育广大新生秉承“重德重能 求实求新”校训，践行“爱国奉献、求真务实、艰苦奋斗、开放包容、创新进取”的天理精神，着力培养“力学善思 博观约取”的优良学风，引导学生明确“为谁学、学什么、怎么学”，珍惜韶华，敏于求知，在青春的赛道上奋力奔跑，在新时代新征程中坚定步伐奋勇向前。

2024级新生面对大学学习生活，也都有了新的方向，纷纷表态：

1“力学善思 博观约取”体现了一种主动学习、勤于思考、厚积薄发、千锤百炼的学习态度。作为一名大学生，我们应通过广泛阅读来拓宽知识层面，积极参与社会实践，学会深入学习，提高效率，做到有的放矢。

——社会发展学院

2024级社会学2班

刘欣岩

2作为一名2024级新生，在今后的学习与生活中，我要将“一训三风”扎根于心中，落实于行动上，通过阅读、思考、实践，学习理论知识，不断提高自我素质，用“力学善思 博观约取”要求自己，努力学习，为解决国家水污染防治、土地荒漠化管理等环境问题贡献自己的一份力量。  

——环境科学与安全工程学院2024级资源循环科学与工程1班

莫丽玲

3作为工程管理专业的一名学生，我将以严谨务实的态度对待每一门课程，认真学习专业知识，拓宽知识面，将理论与实践相结合，积极参与实践项目，努力提升解决实际工程问题的能力，为未来成为一名优秀的工程管理人才而奋斗。

——管理学院

2024级工程管理1班

秦文娜

4

如今我国的电子产品和设备发展蒸蒸日上，作为电子科学与技术专业的一名新生，我将践行学校“一训三风”精神，积极参与学科竞赛，培养锻造创新能力，勤于积累，精于应用，不断明确“为谁学，学什么，怎么学”，为推动我国电子信息技术的发展，解决芯片等卡脖子问题做出自己的一份贡献。

——集成电路科学与工程学院

2024级电子科学与技术2班

何文乐

据悉，学校高度重视学风建设，陆续出台《关于建立教风学风建设长效机制的意见》《天津理工大学关于进一步加强学风建设的若干举措》等通知文件，大力弘扬以“一训三风”为核心的天理特色大学文化，抓住新生入学教育、德育开题等关键节点，将爱国主义教育、职业规划教育、励志教育、诚信教育、劳动教育、专业教育等与学风建设紧密结合，深化思政教育与专业教育融合发展，不断优化工作思路，创新工作方法，努力形成学风建设工作长效机制，切实以优良学风推动学校高质量人才培养。