北京理工大学立足新时代高校立德树人使命，深入践行“卓越引领卓越”拔尖人才培养理念，在红色领军人培养实践中，以班主任牵引多维导师实现“师学从游”为基础，以打造特色社区、融通五育资源促进全面发展为支撑，以利用数智赋能达成精准滴灌为突破，构建起多维协同、精准赋能的育人范式，形成全员全方位全链条书院制育人生态，实现价值引领、知识传授、能力培养的深度融合，切实提升新时代拔尖创新人才培养的针对性和实效性。

一、系统构建“多维度—浸润式—成长型”书院制育人体系。

一是构建“金字塔式”导师体系，聚“多维导师”为“育人合力”。学校在“一站式”学生社区建设中，创新构建多维导师育人体系，形成“院士领航—名师导航—校友拓航—朋辈助航”的全链条育人生态，推动学校领导力量、管理力量、思政力量、服务力量下沉至书院。学校党委书记、校长等15位院士作为班主任和首席科学家，在学生社区连续5年讲授“科技强国中的青年使命”主题思政课，鼓励学生心怀“国之大者”。由各学科专业教授担任的1500余名学育导师下沉社区，定制培养红色领军人方案。由班主任牵引，每年聘请千名优秀校友、“四青人才”、退休教师、优秀青年教师担任社区学生领军导师、学术导师，邀请马克思主义学院教师担任社区常驻德育导师、高年级党团班骨干担任朋辈导师，深化全员全方位全过程全领域育人。实施师生“一对一”成长陪伴计划，开展精细化全方位指导。

二是创新“浸润式”育人场景，延“三尺讲台”至“学生社区”。学校“三全导师”工作阵地从教室课堂延伸至以学生公寓为主体的书院社区，依托“一书院一社区”工作布局和网格化管理，常态化开展党建引领、学业指导、文体活动、心理咨询、劳动实践等工作。学术导师深耕“学术社区”，由兵器学科首席科学家带领学生开展“桌面级电磁炮”创新项目。领军导师联通“社会课堂”，年均举办“汲识启航”“百家大讲堂”学术讲座300余期；常态化开展“百名校友进社区”活动，邀请航天一院总工程师、北斗导航系统科学家、中国航天员、ARJ21飞机总设计师开展“大国重器”主题讲座，现场实践指导。通过阵地前移，打破传统育人场域界限，打造浸润式育人场景，真正实现将思政工作做到每个学生身边。

三是打造“成长型”支持系统，由“大水漫灌”到“精准滴灌”。秉持“以学生为中心”的教育理念，构建“师生丛游”全过程、个性化成长支持系统，让每位学生都能获得适切的成长指导。本科生班级由班主任担任学育导师组长，带领其他导师在学生入学适应期、专业确认期、学业压力期、职业迷茫期等重要节点主动介入、精准护航，在课程学习、专业选择、思想引导、情感激励、潜能激发等方面，对学生进行定制化培养。书院开发“求柿团团”数字程序、“专业选择GPS计划”数智系统，各学科专业责任教授入驻社区提供“一对一”咨询，推动学育导师导学供给与学生个性化需求的精准对接，学生专业满意度达98.7%。

二、贯通“三全育人—五育融通—数智赋能”的育人范式

一是班主任牵引“三全育人”导师制，推行“师学从游”，拓“单”为“全”。在学校“三全育人”导师制体系中，导师不再单兵作战，而是成为牵引多维导师发挥作用的关键一员。学育导师侧重伴学成长、定制培养，学术导师侧重大师引领、学术领航，德育导师侧重思想引领、发展指导。多维导师制形成育人合力，帮助学生培养卓越意识、拓展视野、提升素质。此外，学校建设6000余平米的功能型社区空间，满足学育导师和学术导师开展思想教育、学业辅导、文体活动、心理咨询和劳动实践的需求，为形成“师学从游”的浸润式育人氛围提供坚实保障。

二是实施五育并举融合供给，汇聚育人资源，化“散”为“融”。各书院依托专业特色和社区空间，精心设计学生思政工作品牌和综合素质拓展载体，形成由导师深度参与的特色育人品牌。专业学院导师团队走进书院，开展“责任教授面对面”、“精工训练营”、学科专业体验季、实验室开放日等活动，将军工报国精神融入育人链条，实现师生资源需求精准对接。顶层设计“五育资源进书院”，立足学生社区、体育场馆、实践基地等多元场域开展五育融通活动，推进“德育答辩进书院”“延安精神进书院”，开设瑜伽、画展、音乐节等体育美育实践，师生创排的《铁甲报国梦》《赤子长歌》等3部舞台剧入选中国科协“科学家精神主题剧目”。

三是结合数智平台赋能助力，拓展育人时空，化“粗”为“精”。学校秉持“以学生为中心”的育人理念，利用数字化平台和AI赋能，支撑“线上+线下”精准育人。通过元宇宙和虚拟仿真等技术，打造“徐特立数字人”，开发虚拟课程资源。依托“乐学平台”分析学情数据，针对学业困难、心理波动学生，联合辅导员及学校心理健康中心制定个性化帮扶方案。借助“青春北理—第二课堂”“综合素质评价系统”形成学生综合画像，帮助学生定期检视回顾、补足短板。

书院制实施七年来，北京理工大学在“三全育人—五育融通—数智赋能”的育人范式驱动下，人才自主培养成效显现，师生以“延安根、军工魂、领军人”的品格底色，在强国建设中书写新的青春答卷。