行知融五育 社区育新人——山西师范大学“一站式”学生社区建设实践与风采
发布时间：2025-04-17 15:38:50
山西师范大学行知社区以“一站式”学生社区建设为切入点，聚焦激发“学生主体性”。创设八大主题服务站、实施五育融合实践工程，推动学生从“被动受益者”向“主动建设者”转变。
着力打造“需求导向、知行互促”育人矩阵，覆盖近万名学生，构建“党建引领、五育互嵌、师生共治”的育人新生态。深耕“学雷锋，送温暖”小组思政工作精品项目，以“支部+社团”模式孵化助农、宣讲等品牌，形成“服务+成长”双向赋能实践标杆，彰显社区育人深层价值。
在“三全育人”改革背景下，社区秉持“学高为师，身正为范，以生为本，知行合一”理念，依托地方师范院校优势，下设10个二级社区书院，覆盖9000余名本硕学生。通过动员团员党员参与志愿服务、开展第二课堂、辅导员工作室入驻、学院协作等举措，构建“思想引导、心理疏导、学业辅导、言行督导、生涯指导”五位一体育人体系，打造出“服务有温度、成长有深度、实践有广度”的育人新格局。
行知社区搭建起以一站式学生服务站为主体，融合八大站点的育人全程服务网，系统形成了“需求导向、多元协同、知行合一”的育人路径。
一站式学生服务站采用线上线下结合模式，集成事务办理与答疑解惑功能，指导和连接其他分支站点。在促进学生全面发展方面，美育灵感创作站借经典诵读等活动提升学生人文素养；教育家素质培育站通过读书月等活动构建“学-讲-赛-践”培养链，培育师范生的教育家精神；身体素质加油站推行常态化锻炼计划，营造运动氛围；创新创业工作站联合校内外导师开展双创培训，搭建全链条平台，激发学生创新潜能；心理健康辅导站构建三级心理服务体系，提供个性化心理支持。同时，社区融入辅导员工作站，通过“学院辅导员—班级骨干—学生”的协同机制，开展谈心谈话、学业帮扶业务，打通育人“最后一公里”。各站点之间协同合作，为学生成长提供全方位支持。
以教育家精神为指引，行知社区系统构建起“五育互嵌、知行互促、师生互动”的实践体系。创新融合课程、活动和场景，推动“五育并举”迈向“五育共生”。
举办超60期“红烛讲堂”，邀请优秀教师、校友分享育人故事，融入教育家精神，强化师范生职业使命感。
打造“考研指导”“就业指南”等品牌，搭建学业、竞赛、生涯指导模式，助力专业成长。
依托常态化体育活动，倡导“终身锻炼”，培育坚韧品格与团队精神。
借艺术展演等活动，鼓励创作，融合美育与德育，提升审美和文化自信。
组织“涂白护树”等劳动实践，引导践行劳动精神，做到知行合一、担起责任。
紧扣“学生主体性”核心，构建“制度保障—平台支撑—文化浸润”三位一体社区治理生态，形成“学生长效参与”可持续发展格局。
构建“社区-书院-楼栋”三级学生自治体系，搭建学生自治委员会管理平台，形成“共建共治共享”格局。
社区将活动纳入第二课堂学分体系，推行“项目负责人制”，支持学生自主策划，实现“人人参与、人人受益”。
建立涵盖思想素养、实践能力、学业表现等维度的综合评价机制，营造“以参与促成长”的良性生态。
“学雷锋，送温暖”小组，作为行知社区育人成果典型，以“支部＋社团”机制，驱动“党建+实践”，搭建实践育人的“大思政课”。至今累计开展超30项服务项目、万余次活动，服务超18万小时，培育出爱心助农、爱心助学、理论宣讲、推普助农等品牌，被新华社客户端、人民网等权威媒体报道200余次。
爱心助农实践团拍摄的文旅宣传视频播放量超600万次，服务覆盖山西10市25村，惠及群众12921人；爱心助学团队累计组织14071名志愿者，以“线上课堂+线下支教”模式，为12312名留守儿童等群体提供教学、心理辅导等服务，授课超12万课时，志愿服务时长达16.3万小时；理论宣讲实践队开展80余场主题宣讲，原创视频被140余家单位采用，覆盖8000余人次；推普项目组在大同平城区、忻州定襄县等地开展100余场活动，惠及群众1万人次。“学雷锋，送温暖”小组凭借卓越的实践成果，为高校思政教育提供了宝贵实践样本。
未来，行知社区还将始终坚持“以学生为中心”，持续深化育人模式改革，强化数字赋能，拓展实践场域，致力打造特色、温暖、有影响力的学生社区标杆，为高校育人工作贡献更多师大智慧。
责任编辑：王梓歆
山西师范大学行知社区以“一站式”学生社区建设为切入点，聚焦激发“学生主体性”。创设八大主题服务站、实施五育融合实践工程。
