史利民

陕西黄陵服务队

怀揣着“奉献青春、支援西部”的梦想我加入了山西大学研究生支教团，2023年8月，我抱定“到基层去、到祖国最需要的地方去”的信念，来到了陕西省延安市黄陵县店头镇第二小学。时光荏苒、岁月如梭，转眼间一年的支教生活已接近尾声，这是一段难以忘怀的旅程，在这个过程中，我收获了无数的感动和成长。

来到店头二小后，我被分配负责五年级两个班的科学教学任务，下午就要上课，而上午临时接到这项教学任务的我不免有一些惶恐与紧张，我也对自己产生过怀疑，第一次当老师，自己是否能够胜任这份神圣的工作，自己是否能够将知识传递给那些渴望知识的孩子们。在这一年的教学过程中，我对自己越来越有信心，我发现自己越来越热爱教师这份职业。在教育的世界里，热爱与兴趣能点燃学生学习的热情，同样也是激发教师教学动力的宝贵燃料，我很享受教学的过程，看到学生们获得新知识、学到新技能就有一种成就感与满足感，不管是在这种成就感和满足感的作用下，还是学生们渴望上科学课、渴望获得新知的作用下，让我觉得自己的付出都是值得的。下面就从教学技巧、教学方法、优待差生三方面详细阐述一下这一年在教学工作方面获得的感悟。

教学技巧

来支教之前我就一直在思考，如何上好自己的第一堂课，究竟是以朋友的身份和学生愉悦地相处还是立一个严厉老师的人设来与同学们相处，在我多次思考与多方学习请教下决定：在第一节课就要立好严厉老师的人设，尤其我教的是小学生，这样对后续课堂纪律的维持奠定着重要的基础。所以在第一节课上我就给孩子们立下一些规矩、提出一些要求，事实证明这样也确实有效，这起码让接下来一个多月的时间内不需要努力去维持课堂纪律。

在我严厉的同时，我又不希望学生们在一种紧张的课堂氛围下学习，而是让学生也热爱学习，我努力设计一些幽默风趣的点来上每一节生动的课，课前我会找一些与本节课有关的教学视频进行了解学习，课上我会安排多做一些科学实验、多让学生亲自上台来操作，以调动学生的积极性。教学过程中我严宽相济，努力做到二者的平衡。

此外，我设计奖惩规则，让学生集“倾听星”、“发言星”、“作业星”，通过收集的星星找我兑换不同的零食，在这种规则的刺激下，同学们上课认真听讲、积极发言表达想法、课后认真完成作业。不光我做到了“心有热爱、寓教于乐”，同学们更是以学习为乐趣。

教学方法

课前备课时，我会熟悉一下教材，将教材中的重点知识进行归纳总结，对部分需要解释说明、拓展的知识进行准备，之后参考教师教学用书，设计自己的课堂；也会从网络上学习优秀教师的课堂教学过程，取其精华，修改自己的课件，做好课件后再预演一遍，初步把握一下时间，以方便在课堂上做到详略得当。如果有实验，还需要提前借好实验器材，自己先做一遍实验，熟悉过程，防止课堂上出现失误。

课堂讲授，这个过程必然是整个教学过程中最重要的环节，同样我也一直在向学生们强调，课堂时间是最重要的，告诉他们认真听课的重要性。在课堂的导入环节中，我一般会通过一些与本节课学习内容有关的视频进行导入，这样能充分调动起同学们学习的积极性，让同学们在课堂上的注意力更加集中，课堂学习的效率更高。在讲授知识时，将知识与生活结合。知识来源于生活、服务于生活，这样让学生更加容易理解知识，更容易掌握知识。在做课堂实验时，我会提供实验步骤，尽量让学生来操作，锻炼他们的实际操作能力。

课后我首先会反思本节课的不足之处，及时发现问题，防止以后的课堂中出现，有时也会在第一次讲授该课后又产生新的想法，我会及时修改补充到自己的课件中去。在批改学生们的学习与评价时，发现共性的问题，反思自己的不足，进行补充讲解。

优待差生

对待差生方面，我自认为一直做的比较好，厚爱差生，以情动人，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待，这是我一直以来对自己的要求。我一直认为成绩差一些的学生不是自己不够聪明，而是因为学习习惯差、态度不端正、不自觉、缺乏他人督促，所以我在平时的检查上的重点更多的在他们身上，课前提问、抽查作业等等，都是着重对他们进行的。二班差生多一些，成绩也一直落后，他们班的进度一直也是稍慢一些的，在我不懈的努力下，终于在第二学期期中考试时单科荣获第一。从年级第五名到第一名，他们的进步就是对我的最大鼓舞。此外，我经常在午饭后抽查学生背诵或者抽查作业完成情况，有时也会感觉很累很疲惫，但是因为热爱，让我觉得一切的付出都是值得的。

热爱让我始终保持教学的热情和动力，乐趣让学生在学习过程中感受到知识的魅力。在这一年的支教岁月里，我一直保持“心有热爱、寓教于乐”这一原则，以饱满的热情、认真的态度面对每一次教学活动，做到不耽误学生的成长岁月、不辜负自己的青春年华。临近离别日子，学生们说的最多的话就是“老师，我们不想让你走”“老师，你还会回来看我们吗”，面对离别，我也只是一名学生，我也感到无能为力，只能是更加珍惜剩余的时光。