2024年8月24日下午三点，山西大学考古文博学院教授谢尧亭老师在吉家庄田野考古实习基地会议室为同学们带来了一场关于田野考古的精彩讲座。本次讲座的主要内容可分为三个部分，依次是“中国田野考古发掘简史”、“遗址发掘举要”和“墓葬发掘举要”。

讲座伊始，谢老师告诉同学们：田野考古工作辛苦异常，想做好田野考古发掘工作首先就需要同学们保持对考古的热爱；其次要认识到考古学是一门大有可为的朝阳学科，同学们在学习与研究的过程中亟需把握新材料、新观点、新方法，方能大显身手。

一．中国田野考古发掘简史

接着讲座正式开始，谢老师为同学们简单梳理了中国田野考古发掘方法简史。

中国考古学是近代从外国传入的一门学问，从1921年安特生发掘仰韶村遗址开始，到1930年山东城子崖遗址发掘，这十年里，考古发掘几乎都以地质学理论方法为指导，按等距离深度划分地层，这不可避免地将不同时代的遗物混淆在一起，所以这一阶段被称为“地质地层学”阶段。而从1931年梁思永先生提出著名的“后冈三叠层”开始，标志着中国的地质地层学为考古地层学所取代，这一阶段一直持续到1982年。从1982年至今则为考古层位学阶段，这一时期的考古学者已经认识到遗址堆积中的地层和遗迹属于同级分类单位，即各自独立，互不附属。

梳理完简史后，谢老师又指出在常见的叠压与打破关系之外，还存在着一种层位关系——平列关系，其实在考古发掘中平列关系的堆积现象比比皆是，它是指叠压在同一地层之下，彼此之间不发生叠压打破关系的堆积单位，其年代不一定同时，存在多种可能性。还有近些年提出的“界面”概念，界面就是承载人类活动的地面，主要可以分为“地层界面”和“遗迹界面”两类，每一类界面又可以分为“水平”、“垂直”两种。这些新概念的提出和普及都体现着我国田野考古发掘理念、方法的进步。

此外，我们还学习到了“惠勒方格”、控制发掘等一系列概念。

二．遗址发掘举要

紧接着，谢老师结合吉家庄遗址的实际现状和自己的工作经验，为我们详细讲解了田野考古发掘中遗址发掘的注意事项。

遗址实际上包括人类生产生活的居住遗址、农业遗址、手工业遗址、宗教遗址、墓地、建筑、战争遗址等一切与人类活动有关的各种类型的故址。但考古学界习惯上把居址与墓地分开，俗称遗址与墓地，今天讲述的遗址实际上都是指居址。

谢老师强调，在考古工地进行发掘时，一定要遵循考古发掘三原则：①自上而下，从晚到早，逐层揭露；②按照土质、土色、包含物划分堆积单位；③按单位收集遗物。其次要注意平剖面结合、遗迹悬空、弧线思维、考古日记、采集土样、钻探、地层的分层、地层的统一与对应、打隔梁等等问题。

在诸多问题中，谢老师分外重视考古日志的记录问题、聚落考古意识问题和堆积单位的问题。谈到日志这一考古发掘的第一手材料，老师嘱咐我们要在工地上养成随时随地记录发掘过程与结果的习惯，做到多记多画、图文并茂、实事求是。谈到聚落考古意识，老师提醒我们无论是在发掘前、发掘中还是发掘后，都需要具备问题意识，要从横向和纵向两个角度考虑，认知到发掘是个体力活，更是脑力活，任何一个现象都不是孤立存在的，在发掘过程中要注意找到周围可能同时共存过的其他遗迹。

此外讲座还提到了堆积单位的问题。早期田野考古发掘中将遗址中的堆积分为遗迹和地层，而现在将其分为堆积单位和遗迹单位两个部分，这一变化实际上是由器物本位转向背景本位，由物质文化本位转向社会历史本位，在田野考古中意义重大。同时，老师以陕西旬邑县西头遗址H154为例进行阐释，让同学们深刻理解到了堆积单位就是田野考古过程中能够把握的最小单位，也是田野考古工作中的发掘单位、整理单位、发表单位和研究单位。

三．墓葬发掘举要

遗址发掘中的主要注意事项讲解完毕后，谢老师又以山西翼城大河口墓地和横水墓地为例，向我们介绍了西周墓地和墓葬的考古发掘方法。

谢老师指出在发掘时要牢固树立创新意识、文物保护意识、科技考古意识、聚落考古意识，同时要实现发掘精细化、规范化、程序化、现代化，确保能提取到最大量的考古资料信息。

墓地发掘时首先以2米错排布孔普探，划定墓地范围，同时了解大中型墓葬的分布情况；整体上统一规划，在墓地西南角设立坐标基点和控制点，确定发掘范围；然后大面积布10米探方，成片揭露，还可以用“之”字形选点法进行小探方试掘，以了解堆积层位等情况。

墓葬发掘时应首先抢救大中型墓葬，然后再发掘小型墓葬。发掘墓葬填土时可以采用“半剖面发掘法”，用以记录填土的方式、厚度、结构、质量和塌陷方式等，把握填土中的其他现象等。

最后，谢老师在同学们的掌声中结束了这次“干货”满满的讲座，同学们收获不菲。

参加本次讲座的有：带队老师张亮老师、王建峰老师、路晋东老师、部分研究生和考古学2201班全体同学。

　　再次感谢谢尧亭老师为在场师生带来一场精彩异常的讲座！