李岩玉

陕西黄陵服务队

山西大学工程管理专业

      我叫李岩玉，毕业于山西大学工程管理专业，热爱唱歌但是跑调。2023 年 9月18日，在这个对于我来说就像做梦般的日子，我成功入选了第25届研究生支教团。知道这个消息后，我当时第一瞬间是懵了的状态，我竟然真的入选了。接下来毕业、假期，生活就像按下了快进键一样，梦幻般一闪而过。2023年8月22日，我和我的队友们刘泽甫、董一达、史利民同志踏上了前往黄陵店头第二小学的路途。

01一年

      一年，365个日夜，4380个小时，好像很长；一年，一载轮回，转瞬四季，确实很短。

      8月22日那天的西安很闷热，那天的黄陵飘着小雨，那天的我们穿着半袖， 那天的大家还有些生疏。那天的我充满期待与忐忑，觉得一年会很长，店头充满未知，支教无限遐想。一年，我习惯了“李老师”这个称呼，我想等我回去听见有人叫“李老师”的话，我一定会习惯性的转头。一年，我认识了 215 个小朋友，上了大约 576 节科学课，经历了 8 次大考，去了南泥湾和照金研学，我学会了怎样当好一个班主任，学会了如何有效解决学生间的矛盾，学会了如何处理老师学生家长的关系，我学会了写教案，学会了如何讲好一节课，学会了如何以老师的身份和学生相处，我习惯了讲台，习惯李老师的身份。

      一年，达哥和民哥给我们做了十几顿饭，我和泽甫洗了十来个碗。一年，我们过了每个人的生日。一年，我们成了教师节的“受益人”，收到好多礼物的我好开心。一年，我们参与了小学的运动会，参加了400米赛跑。一年，我在妇女节拔河大赛上完败。一年，我们一起欢度六一，坐在台下，我好像回到了 12 年前。一年，我们在陶艺室学习了浇灌、捏泥，虽然我们很菜，捏的泥裂了，浇灌的小龙一直流浆，拉的坯塌了变成“五角心”，喷的淡青色颜料烧成了黑色，但是对我们来说，嘻嘻哈哈的状态与满手的泥浆中，不完美的作品，却是最完美的时光。一年，我结交了三个挚友，是甲流了陪我去医院的刘泽甫，是从医院回来炖了梨汤的董一达，是帮我分担课时的史利民。半夜的小柴胡，伤心时的倾听者……我应该能记一辈子，他们真的帮了我好多，遇到他们，我三生有幸。

      今天的天气依旧闷热，今天的黄陵又飘小雨，今天的我们再穿半袖，今天的大家熟如亲人。今天的我有着满满的不舍和遗憾。一年来不及做出一件完美的陶艺，一年我才刚刚找到教学的窍门，一年我做了好多第一次却再也没 有机会第二次。一年真的好短。

02你好

      你好李老师，再见李岩玉。

晨光照拂，童声盈沸，

四三其室，徘徊辗转。

铃声木铎，面若泰然，

循循讲案，初屹三尺。

先规其行，后矩其止，

群生注目，暗感踌躇。

首为人师，如梦如幻，

其生百态，似己曾貌。

一载教涯，磨砻淬励，

既知为生，更体师艰。

                               ——记开学第一课

       再闻书声，我从诵读者变成了聆听者；再入课堂，我从学习者变成了传授者；再提笔墨，我从写作业变成了写教案；再见自己，我从李岩玉变成了李老师。

      面对既可爱又淘气的学生们，我深刻体会到了老师的无奈。上课时突然冒出的无厘头问题让我哭笑不得；不认真听讲打闹的学生让我气愤不已，卷子上五花八门的答案让我怀疑自我；而此时，他们一句“老师，我们错了，你不要生气了”就让我立马心软。看着他们因为我讲了一个新鲜事物而发光的眼神，可以扫清我一天的忧郁。他们既像天使又像恶魔，牵动了我一天的情绪，占有了我全部的精力。“老师”好像一把身份锁，而学生就是那把钥匙。

      支教这一年，我很想对曾经自己的老师说一声“谢谢你，还有对不起”。我终于理解了“等你当了老师，你就理解了”这句话，当我也声嘶力竭时，当我也布置作业时，当我也在音乐美术课把学生留下时……我深深共情了我的老师们，我看着不学习的学生荒废时光，我害怕他们考不好，我害怕他们考不上（这里的小学有升学考试），我害怕他们没有好的未来，我看着他们不理解的目光，他们想玩闹的渴望，我的内心在老师学生的身份间来回撕扯，我也说出了那句“你们长大就懂了，别等以后后悔”。我理解了我的老师曾经说的“你们考试我比你们还紧张”，“我要是能，我就去替你们考了”时的关切与焦急。

      老师究竟意味着什么，是埋头备课的深夜，逐字推敲的教案，反复排练的神态，不断改进的管理模式，是写不完的班主任日志，对不完的营养餐表，常挂心的消毒记录，是对学生操不完的心，和对他们满满的责任与爱。我想支教这一年我最大的收获就是，让我扛责担重的肩膀更厚实了。

03再见

      再见李老师，你好李岩玉。

      再入校园，我从店二小回到山大；再进课堂，我从讲台上回到台下；再遇考试，我从监考官回到考生；再见自己，我从李老师回到李岩玉。

      要说再见了，这一年我开心过，也非常彷徨过，尤其是刚接班主任时，我曾一度很迷茫，教学的压力，小孩子无时无刻不断发生的问题，让我陷入深深自我怀疑，我害怕我没经验，我害怕学生成绩上不去。我因为一周18 节课抱怨过，我被班主任的工作压的喘不上气来过，我被不听话不学习的学生气哭过，甚至做梦我都梦到我在批评闯祸的孩子。但是在这一刻，敲击键盘的我，写到现在的我，那些不开心都被模糊了，我只记得那个从倒数考到满分的班级“大哥”，那个8分进步到32分（小学科学50分满分）的问题男孩，那个因为喜欢我的教学方式爱上科学的学差生……学生给我的拥抱，学生说的“老师我爱你，老师我们不想让你走”，我穿个裙子学生会说“老师你今天真好看”，还有一次三班没考好我很生气，然后我一进教室他们都站起来说“公主，对不起”，他们画的小卡篇，折的小花，买的小零食等等，我想我真的好爱他们，我想我真的好舍不得说再见。

      文字前的我泪目了，文字前的你呢？是否被我讲的故事触动了。我粗浅的文字如果你能认真看到这里，那么我想再次说声谢谢。