天津理工大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧密围绕立德树人根本任务和教育强国建设战略任务，加快推进教育模式和育人场域改革探索，依托明理家园“一站式”学生社区构建“生涯·幸福·双创”育人新矩阵，涵养浓厚良好的社区文化，让学生在文化浸润中成长成才。

一、文化赋能：打造社区“全景式”生涯教育体系

1.完善生涯教育空间布局

全面整合社区育人场域，在明理家园“一站式”学生社区北苑综合服务中心打造“全景式”生涯教育体系，重点建设“GREAT生涯”教育部高校辅导员名师工作室，占地面积110平方米，建有生涯共享空间、个体咨询室、团体辅导室及生涯辅导室四大功能区域。社区围绕“团队建设（Group）、科学研究（Research）、案例编撰（Example）、课程建设（Train）、平台搭建（Application）”五个方面开展生涯规划指导、国家级一流课程孵化和学生生涯精准画像研究，通过“社区化”生涯教育，实现学生职业理想塑造与就业能力提升的深度融合，助力每一位学子在“家门口”获得个性化成长支持。

2.提供生涯教育靶向指导

立足社区生活场景，针对“00后”大学生群体特征，打造“个体咨询+团体辅导”双轨并行的生涯指导模式。专业导师团队轮值入驻社区五育活动室和生涯咨询室，个性问题通过“一对一”咨询精准破解，共性问题通过“认知重构-行为演练-情感支持”三维介入法提升学生群体生涯适应力。同时社区内设有“宏志助航”全国高校毕业生就业能力培训基地，引入世界500强企业HR导师团队，为重点群体提供定制化就业能力提升方案。近三年，通过社区平台参训学员毕业去向落实率达98.98%，显著高于学校整体水平，充分彰显了学生社区在生涯教育中的靶向赋能优势。

3.提升生涯教育师资质量

建立健全社区师资培养平台，构建“社区培育+校外培养”提升机制，打造了一支65人专业化生涯教育导师团队。社区充分发挥功能空间优势，一是专家引领，定期邀请行业知名专家进社区开展专题培训；二是机制创新，推行“1+1+1”社区导师制，1位导师配备1个运营团队打造1个典型案例；三是品牌塑造，打造“明理讲坛”“新职青年圆桌派”等社区特色活动品牌；四是课程研发，出版《大学生生涯团辅》数字教材，《大学生职业发展与就业指导》课程获评天津市首批一流课程、教学成果一等奖、高校就业金课等多项荣誉。

天津理工大学依托“一站式”学生社区定期举办“新职青年圆桌派”项目制活动

二、情感赋能：构建社区“浸润式”幸福文化生态

1.培育幸福文化品牌教练

充分发挥社区服务育人主渠道作用，依托南苑综合服务中心，打造天津市高校辅导员工作室“TASTE幸福文化工作室”，构建“团队（Team）、科研（Academia）、课程（Session）、平台（Toolset）、项目（Events）”五位一体的幸福育人生态。每年组织开展靶向培训，着力培育包括课程研发专家、一线课程教师、督导团队和学生助理在内的“幸福社区教练”百余名，服务师生超万人。社区育人案例“一体两翼五心 护航幸福生涯”入选全国高校学生心理健康教育指导典型案例，“TASTE幸福”学生积极心理素质训练基地入选学生综合素质训练基地。

2.丰富幸福文化系列课程

充分发挥社区课程育人主平台作用，在南苑精心打造100平方米的“一廊三室”幸福文化体验中心，拓展课程实践场域，实现幸福教育从“第一课堂”到“社区生活”的无缝衔接。创新社区幸福系列课程，构建以2006年开设的《幸福心理学》为主干课，《园艺与幸福》《美食与幸福》《阅读与幸福人生》等7门选修课为补充的“幸福1+7”课程体系。同时依托社区幸福文化长廊弘扬中华优秀传统文化中的“内省慎独”“立志责善”等幸福观，建设幸福文化微专业，为学生提供文化浸润与心理成长的双重支持。

3.打造幸福文化项目活动

充分发挥社区实践育人主阵地作用，实施“幸福进社区”行动计划，推出由幸福导师和社区辅导员带领的天“理”心“晴”幸福文化项目活动。定期举办“明理农场幸福丰收节”，社区劳动实践导师讲授乡村振兴经验及劳动技能知识，智慧农业室内无人机等项目团队讲述科技兴农的创新思路，师生共同走进农场进行产品展示售卖和劳动体验，在学生社区开展了一堂生动的劳动教育课。幸福时光下午茶、开放组会、宋代点茶体验等30余个爆款活动也在社区广泛开展，年均覆盖学生超5000人次，实现了幸福教育从“项目开展”到“文化养成”的深度转化。

天津理工大学举办“幸福进社区”系列活动暨职能部门集中进驻社区启动仪式

三、科技赋能：营造社区“立体化”创新创业环境

1.集聚创新创业育人资源

基于社区资源集聚优势，将创新创业教育融入整体社区育人模式，社区内单独规划1500平方米创新创业教育专区，设有集办公空间、实验设备及基础设施于一体的“一站式”学生社区创新创业孵化器，包含人工智能、人文社科、机械工程、生物化学等多领域的学生科技作品展区和幸福芸创咖“思创融合”育人基地，探索建立可持续发展的社区双创教育体系。学校“众创天理”创新创业教育实践基地被评为天津市创新创业教育实践基地建设单位。同时组织多个校级学生团队入驻学生社区，提供双创场地预约、政策宣讲、赛事通知、模拟实战等服务，精准对接每一个“有好点子”的学生。

2.搭建创新创业竞赛平台

学校实施“一赛双线三大”工作思路，将社区打造成为人才培养新阵地、竞赛加速营和成果孵化器。“一赛”即“天理杯”创新创业大赛，将全校双创类竞赛“一揽子”融汇在社区育人环节中；“双线”即打造专属化竞赛项目提升线和实战型创业项目扶持线，常态化在社区双创孵化空间开展项目打磨；“三大”即依托学校多个博士学位授权点、重点特色学科，发动“大团队、大平台、大项目”参与双创赛事。每年在社区内组织双创类学术报告、竞赛宣传约100场，入选学校学科竞赛名单的数目达114项。

3.培养创新创业专门人才

学校坚持“以学生发展为中心，以社会需求为导向”的社区育人理念，依托学生社区提供“竞赛组织-项目培育-成果转化”一站式服务。组建求实创新班，为每位学生配备创新导师和项目导师，每学期在社区内开设双创理论提升、项目实践训练、项目培育孵化三类课程。制定《求实创新微专业建设方案》，组建求实创新微专业，完善双创学分积累与转化制度，全面提高学生创新实践和竞赛实战能力，在校本科生参加各类学科竞赛及双创实践活动共计约35000人次/年，覆盖率达到70%以上，使学生社区成为培养学生创新精神和创业能力的重要载体。

天津理工大学举办“天理杯”创享青春创新创业大赛