2026年的寒假，作为实践育人的重要载体，三明学院艺术与设计学院“一站式”学生社区构建起"资源整合-专业指导-成果转化"的全链条支持体系。在清流县长校镇客家服饰调研中，社区资源整合模块精准对接非遗展览馆，协调叶清珠教授团队开展现场教学，系统讲解蓝衫"大边小绲"工艺与纹样寓意；线上知识库同步收录300余件服饰样本数据，为后续文创设计奠定基础。实践队走访非遗传承人马玉英过程中，社区实践育人平台全程跟踪指导，形成的20组刺绣针法图谱已上传至成果展示板块。

在漆艺传承领域，社区国家级"设计+"众创空间提供专业工坊支持，从漆料配置到髹漆打磨全程配备工艺导师。学生创作的23件漆艺首饰通过社区展览服务模块完成策展，其中"校徽纹系列"已进入文创孵化流程。这种"创作-展示-转化"闭环模式，使传统漆艺实现从技艺传承到产业应用的跨越。

针对古法红糖产业品牌化难题，团队发挥设计专业优势完成新版视觉形象设计，相关成果通过社区成果转化模块提交当地企业。该模块提供包括知识产权保护、市场分析在内的全流程孵化服务，目前已促成2项设计方案进入量产阶段。

中外学生联合开展的擂茶技艺直播吸引3000余人次观看，社区国际交流模块同步启动多语言传播计划，通过海外社交平台推广将乐非遗文化，推动传统技艺走向国际视野。

泉州木偶艺术实践中，社区文化传承专项模块发挥核心作用：不仅对接国家级木偶传承人开设大师课，还通过沉浸式研学模块设计“制作-彩绘-排演”三阶实践课程，帮助学生系统掌握偶头雕刻、机关设计等核心技艺。

团队运用社区线上传播模块完成12期实践纪录片拍摄，记录木偶书店运营模式与传承人口述史。在社区非遗技艺工作坊支持下，学生创作的“校园IP木偶”系列已进入文创开发阶段，探索传统艺术与青年文化的融合路径。

社区调研支持模块将协助团队完成《木偶艺术当代传承报告》，结合短视频创作、校园巡展等形式构建“调研-创作-传播”完整链条，推动非遗保护从技艺传承向活态传播升级。

通过资源整合模块（清流客家服饰调研）、跨校合作模块（明溪观鸟文创）、国际交流模块（将乐非遗探访）、文化传承模块（泉州木偶实践）的协同运作，一站式学生社区构建起“模块赋能-实践创新-成果反哺”的非遗保护生态体系。数据显示，系列活动已促成8项设计成果落地转化，培养非遗保护志愿者120余人，形成可复制的高校实践育人新模式。