上海建桥学院“一站式”学生社区学生干部管理及评价制度

一、总则

为加强“一站式”学生社区中心学生干部队伍建设，规范学生干部管理，提高学生干部的工作效率和服务质量，特制定本管理制度。本管理制度适用于社区党建中心所有学生干部，旨在明确学生干部的职责、权利、义务及考核标准，促进学生干部的健康成长和全面发展。

二、学生干部选拔与任用

社区学生干部任免必须按照正常的程序进行，采取公开报名、面试的方式选拔学生干部，学生自治委员会成员投票产生，社区主任（教师）考察决定是否颁发聘书和发文公示，聘期一届为1年，原则上最多可连任两届。

三、学生干部岗位职责

“一站式”学生社区党建中心包含：组织部、办公室、文化部、权益部和融媒体中心，各部门设正副部长及干事若干名；同时设有楼宇自治委员会，包含各园区楼长、层长、寝室长。

1.社区党建中心

（1）党建中心副主任

Ø  协助主任制定并执行“一站式”学生社区党建工作的总体规划和年度计划。

Ø  分管组织部、办公室、文化部、权益部和融媒体中心，确保各部门工作有序进行。

Ø  监督并协调各部门之间的合作，提升整体工作效率。

Ø  负责党建活动的策划、组织与实施，提升社区党员及学生的思想政治素质。

（2）组织部

Ø  协助党支部开展党员教育活动，提升党员的政治觉悟和党性修养。

Ø  组织开展主题党日活动、党员志愿服务等，增强党组织的凝聚力和战斗力。

（3）办公室

Ø  负责党建中心的日常行政事务管理，包括文件收发、会议安排等。

Ø  协调各部门之间的信息沟通，确保信息传递的准确性和及时性。

（4）文化部

Ø  策划和组织各类文化活动，丰富学生课余生活，提升学生社区文化氛围。

Ø  协助其他部门开展文化宣传活动，提升社区的文化软实力。

（5）权益部

Ø  关注学生权益问题，收集并反馈学生意见和建议，维护学生合法权益。

Ø  协调解决学生之间的矛盾纠纷，构建和谐社区环境。

Ø  开展权益保护教育活动，增强学生的自我保护意识和能力。

（6）融媒体中心

Ø  负责社区宣传工作的新媒体平台建设与维护。

Ø  制作并发布党建动态、文化活动、学生风采等内容的宣传报道。

Ø  利用新媒体平台加强与外部的联系与交流，提升社区知名度和影响力。

2.楼宇自治委员会

（1）楼长

Ø  全面负责所在楼宇的日常管理和服务工作，确保楼宇安全、卫生、秩序良好。

Ø  组织召开楼层会议，传达学校及社区的重要通知和决策，收集并反馈学生意见。

Ø  协调解决楼宇内的各种问题，维护学生的正常学习和生活秩序。

（2）层长

Ø  协助楼长做好本楼层的管理工作，具体负责楼层的安全、卫生和秩序维护。

Ø  及时了解并反馈楼层内学生的需求和问题，协助楼长进行解决。

Ø  组织开展楼层内的文化活动、志愿服务等，增强楼层内的凝聚力和向心力。

（3）寝室长

Ø  负责本寝室的日常管理和服务工作，确保寝室环境整洁、安全、和谐。

Ø  协调寝室成员之间的关系，解决寝室内的矛盾和问题。

Ø  配合楼长和层长做好各项工作，积极参与社区的各项活动和志愿服务。

各部门干事施行分级管理，通过明确的岗位职责划分和协作机制，推动“一站式”学生社区的全面发展，为学生营造一个安全、和谐、积极向上的学习生活环境。

四、社区干事管理制度

工作要求：

1.拥护党的路线方针政策，思想上积极上进。

2.遵守学校和社区的各项规章制度、严于律己、起到学生干部模范带头作用。

3.有良好的个人修养和道德水准、为人正直、处事公正、自觉维护社区干部良好形象。

4.乐观向上、谦虚谨慎、胸襟宽阔、善于听取各种意见。

5.正确处理好工作与学习的关系，做到工作、学习两不误。

6.学生干部在开展工作时要勤勤恳恳，做错事勇于承担，不得推诿责任。

7.要以服务同学为宗旨，维护广大同学权益，贯彻“公开，公平，公正”的工作态度。

8.积极参加学院、班级各项活动；按时出席工作会议，不得无故缺席。

9.学生干部要善于团结广大同学；干部之间应团结协作、互助互爱、取长补短。

10.学生干部应认真学习，态度端正，任职期间不允许挂科，考试不得有作弊或帮助他人作弊的行为。

行为管理制度：

1.着装要求：不穿奇装异服、过分暴露服装，不染颜色艳丽的头发，工作时不穿拖鞋。

2.行为举止要求：注重仪容仪表，规范言行举止，在工作中或公共场所要遵守行为规范，维护学生干部良好形象，不在公共场所吸烟。

3.舆情要求：热爱集体，维护集体和社区的名誉 。

请假制度：

1.干部请假应遵循实事求是、事先申请、逐级审批的原则，确保请假事由真实、合理。紧急情况下无法事先办理请假手续的，应在事后及时补办，并说明原因。

2.未经批准擅自离岗或逾期不归的，视为旷工。旷工达到一定次数的，将依据相关规定不予转正，严重则退部处理。

值班制度：

1.值班人员应严格遵守值班时间，按时到岗，不得迟到、早退或擅自离岗。

2.值班期间，值班人员需保持通讯畅通，随时准备处理突发事件或紧急事务。

3.值班人员应熟悉社区各项规章制度及操作流程，确保能够准确、高效地处理各类事务。

会议制度：

1.全体干部大会原则上每学期召开2次，分别在学期初和学期末。

2.部长会议：每周或每两周召开一次，具体时间根据实际情况确定。各部部长汇报上周工作进展，提出本周工作计划；讨论并决定部门间合作事项；传达学校或上级部门的重要指示。

3.各部门会议：原则上每月至少一次，传达上级指示和工作任务，讨论并解决部门内部问题，进行工作总结和计划。

4.临时会议：遇到紧急情况或重大事项需及时讨论决定时，由党建中心主任或相关部门提议召开。

5.全体学生干部应按时参加各类会议，不得无故缺席、迟到或早退。如有特殊情况不能参加会议，需提前向党建中心主任或相关部门请假，并说明原因。

6.会议签到：参会人员需在会议开始前进行签到，未签到者视为缺席。

7.会议期间应保持会场安静，关闭通讯工具或调至静音状态。

不得交头接耳、随意走动或做与会议无关的事情。

发言应简明扼要，紧扣主题。

8.会议记录：

会议记录由办公室或指定人员负责，记录会议内容、决议事项及参会人员发言要点等。

会议记录需及时整理并归档保存。

五、考核制度

为加强对学生干部的管理，充分发挥学生干部的积极性、主动性和模范带头作用，使学生干部能够正确履行职责，接受学校管理和广大学生的监督，根据学生社区实际情况，特制定本细则。

1.考核对象：党建中心副主任、部长、干事；楼宇自治委员会楼长、层长

2.制定考核流程

自我评估：干事首先进行自我总结，反思一年来的工作表现、成长与不足。

同学评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集同学对干事的评价意见。

社区辅导员评价：辅导员根据平时观察和记录，对干事进行全面评价。

综合评定：由考核小组汇总各方评价，进行综合评定。

3.考核办法

（1）副主任考核成绩由社区辅导员评分和党建中心主任评分两部分构成，其中辅导员的分数和党建中心主任互评分数各占50%。副主任互评采取召开评定会议的方式，社区辅导员评分后取平均分，与党建中心主任评分汇总得出最后总成绩。再将两部分成绩汇总得出最后考核成绩。

（2）部长考核成绩由社区辅导员评分、党建中心主任评分和其他部门部长评分三部分构成，其中社区辅导员评分占总成绩30%，党建中心主任评分占总成绩40%，其他部门部长评分占总成绩30%。其他部门部长采取分别打分后取平均分得出成绩。再将三部分成绩汇总得出最后考核成绩。

（3）干事考核成绩由党建中心副主任的评分、部长评分和干事评分三部分构成，其中党建中心主任评分占总成绩30%，部长评分占总成绩50%，干事评分占总成绩20%。干事评分采取分别打分后取平均分得出成绩。再将三部分成绩汇总得出最后考核成绩。

（4）楼长考核成绩由社区辅导员和成员互评两部分组成，其中辅导员的分数和楼长互评分数各占50%。楼长们评分后取平均分，与辅导员评分汇总得出最后总成绩。再将两部分成绩汇总得出最后考核成绩。

（5）层长考核成绩由社区辅导员评分和楼长评分两部分组成，其中辅导员的分数和楼长评分各占50%，两部分成绩汇总得出最后考核成绩。

学生干部考核主要是对各级干部在任期内的各项工作情况进行公正、客观的考察，考核主要分为德育表现、工作能力、服务态度、学业成绩

德育表现：重点考察干部的道德品质、社会责任感、诚信度、团队协作精神及遵守规章制度的情况。

工作能力：评估干部的组织协调能力、创新能力、解决问题能力、决策能力以及工作成效。

服务态度：关注干部在服务同学、解决问题时的态度是否积极、热情、耐心，以及是否真正为同学着想。

学业成绩：虽然主要考核的是德育和工作表现，但学业成绩也应作为参考因素，确保干部在全面发展的同时不忽视学业。

打分标准：

1. 德育表现（25分）

卓越（23-25分）：模范遵守校规校纪，道德品质高尚，积极参与社会公益活动，为集体做出显著贡献，展现出极强的自我修养和社会责任感。

优秀（20-22分）：严格遵守规章制度，道德品质良好，有一定的社会责任感，积极参与集体活动，自我修养较高。

良好（15-19分）：基本遵守校规校纪，道德品质正常，偶尔参与集体活动，有一定的自我约束能力。

一般（10-14分）：偶尔有轻微违纪行为，道德品质无明显问题，但缺乏主动参与集体活动的热情。

待改进（0-9分）：频繁违纪，道德品质有待提升，缺乏集体荣誉感和责任感。

2. 工作能力（25分）

卓越（23-25分）：高效、超额完成任务，创新能力突出，团队协作能力强，问题解决迅速且有效，专业技能精湛。

优秀（20-22分）：高质量完成任务，有一定的创新能力，良好的团队协作和问题解决能力，专业技能扎实。

良好（15-19分）：能够按时完成任务，但创新能力一般，团队协作和问题解决能力尚可，专业技能基本满足要求。

一般（10-14分）：完成任务较为吃力，创新能力不足，团队协作和问题解决能力有待提高，专业技能有待加强。

待改进（0-9分）：无法胜任工作任务，缺乏创新能力、团队协作和问题解决能力，专业技能严重不足。

3. 工作态度（25分）

卓越（23-25分）：学生满意度极高，主动服务意识强，耐心细致，沟通能力强，情绪管理出色。

优秀（20-22分）：学生满意度高，主动提供服务，耐心较好，沟通顺畅，情绪稳定。

良好（15-19分）：学生满意度一般，能够按照要求提供服务，但缺乏主动性和创新性。

一般（10-14分）：工作过程中偶有不耐烦或疏忽，学生满意度较低。

待改进（0-9分）：工作态度恶劣，经常引起学生不满或投诉。

4. 学业成绩（25分）

卓越（23-25分）：课程成绩优异，学习态度端正，积极参与学术研究，有创新成果。

优秀（20-22分）：课程成绩良好，学习态度认真，偶尔参与学术研究，有一定的学习拓展。

良好（15-19分）：课程成绩中等偏上，学习态度较为积极，但缺乏深入研究或拓展。

一般（10-14分）：课程成绩勉强及格，学习态度一般，缺乏学习动力和拓展。

待改进（0-9分）：课程成绩不及格，学习态度消极，缺乏基本的学习能力和兴趣。

考核打分表：

部门/职务	姓名	德育表现（25分）	工作能力（25分	工作态度（25分	学业成绩（25分	评分人1	评分人2	总分

六、奖励机制

社区学生干部和学院的学生干部一样，享有同等推优和评优，每学年将会按比例评选“优秀学生干部”“优秀共青团员”等荣誉；以学生组织为单位，以部门负责人主持评选会议，全体成员参与，符合条件的学生干部可自愿申报，通过评议对符合条件的同学进行讨论与推优，评选后将相关资料报校团委审批，在全校给予表彰奖励，并可以推荐为入党积极分子、党员发展对象。根据考核结果，将优秀干部划分为不同等级，如“优秀”、“良好”、“合格”。

具体措施：

（1）德育分奖励：将考核结果转化为德育分，作为学生综合素质评价的重要组成部分，影响奖学金评定、评优评先等。

（2）物质奖励：为优秀干部颁发证书、奖品等，以资鼓励。

（3）发展机会：为优秀干部提供更多参与社会实践、志愿服务、学术交流等活动的机会，拓宽其视野和经历。

（4）职位晋升：在干部换届选举时，优先考虑表现突出的优秀干部。

公示与反馈：考核结果在校内或社区内进行公示，接受师生监督。

七、约束机制

（1）责任追究：对违反学校规章制度、工作失职或造成不良影响的学生干部，视情节轻重给予批评教育、警告、撤销职务等处理。

（2）退出机制：违反校规校纪者；考试不合格者；综合测评不合格或成绩不及格者；工作消极，不能胜任所担任职务者；休学和长时间请假者（超过一个月）；在各项评比中弄虚作假，以权谋私者，免去其现任职务。

八、附则

本管理制度由“一站式”学生社区管理委员会负责解释和修订。随着学生社区的发展和学生干部工作的实际需要，本制度将适时进行修订和完善。