在高等教育改革不断深化的背景下，自强书院始终坚持以学生为中心的育人理念，积极探索创新育人模式，致力于构建全员、全过程、全方位的育人体系。通过有效整合校内外育人资源，书院不断丰富社区育人队伍，推动教育从课堂延伸到社区，从知识传授扩展到人格塑造，为学生的全面发展提供坚实保障。

自冬季学期以来，自强书院正式启动“社区育人行动计划”，将全程导师、辅导员、学生党员等育人力量引入学生社区，形成“教师进社区、党员带社区、学生融社区”的育人新格局。这一举措不仅是书院育人模式的创新尝试，更是对学生需求的精准回应，旨在通过贴近学生生活的教育方式，帮助他们在思想、学业和职业规划等方面实现全面提升。

一、教师进社区：点亮思想明灯，筑牢信仰根基

作为首批进驻社区的教师代表，精机系教工党支部书记郑华东、学生党支部书记马文静、教工党员李敏和陈锋老师深入学生宿舍、活动室，与大一入党积极分子面对面交流。他们围绕“入党发展流程”这一主题，详细解读了从递交入党申请书到预备党员转正的全过程，帮助学生理解党的性质、宗旨和使命，激发他们的政治热情和责任感。

审核入党申请书1

审核入党申请书2

大一学生热情提问

会后积极咨询

在交流中，郑华东老师结合自身经历，强调了党员的责任与担当，鼓励学生以实际行动践行党的初心使命；马文静老师则通过案例分析，帮助学生理解入党流程中的关键环节，解答了他们在思想认识上的困惑。通过这些深入浅出的讲解，学生们不仅对党的理论有了更深刻的理解，也在思想上更加坚定，明确了未来努力的方向。

此外，教师们还通过“思想互动式导学”开展专业认知教育座谈会。他们结合自身专业背景，为学生介绍了学科前沿动态、专业发展前景以及科研实践的机会，帮助学生树立学习信心，明确学业目标。李敏老师在机械工程专业座谈会上，详细讲解了数字化建模技术的应用场景，激发了学生对专业学习的兴趣；陈锋老师则通过分享科研项目的实际案例，鼓励学生积极参与实验室活动，培养创新思维和实践能力。

专业认知座谈会

二、党员带社区：传承红色基因，凝聚榜样力量

学生党员作为社区育人的重要力量，也在活动中发挥了积极作用。高年级学生党员张甜甜、梁光聪、杨倩等主动承担起协助工作的责任，参与2024级入党申请人材料审核，确保党员发展工作的规范性和严谨性。他们不仅以严谨的态度完成了审核任务，还通过与低年级同学的交流，分享了自己在党性修养、学业发展和志愿服务中的成长经历，为新生树立了榜样。

在社区活动中，学生党员还组织了“红色故事分享会”，通过讲述革命先辈的奋斗历程，传承红色基因，激励同学们坚定理想信念。梁光聪同学在分享中提到，他在参与乡村振兴实践时，深刻体会到党员的责任与担当，这让他更加坚定了为人民服务的初心。通过这些活动，学生党员不仅在思想上引领低年级同学，也在行动中传递了榜样的力量。

三、学生融社区：激发内生动力，共塑成长生态

在教师和学生党员的带动下，低年级学生积极参与社区活动，主动融入社区育人生态。通过与导师和党员的互动，他们在思想、学业和职业规划等方面获得了切实的帮助。

在职业规划方面，教师们通过分享个人成长经历，引导学生树立职业生涯规划意识。郑华东老师结合自己从普通学生到行业专家的成长历程，鼓励学生早立志、立长志，将个人发展与国家需求结合起来；马文静老师则通过职业测评工具，帮助学生了解自身兴趣和优势，规划适合自己的职业路径。

此外，书院还组织了“专业与职业探索之旅”，带领学生参观校内实验室、企业研发中心以及行业展览，让他们近距离感受专业与职业的联系。在活动中，学生们不仅拓宽了视野，也对未来的职业方向有了更清晰的认识。

四、成效初显：社区育人生态的构建与展望

通过“教师进社区、党员带社区、学生融社区”的育人模式，自强书院在短时间内取得了显著成效。学生的思想觉悟明显提高，入党积极性显著增强；学业信心逐步建立，专业兴趣更加浓厚；职业规划意识逐渐觉醒，对未来发展的方向更加明确。

未来，自强书院将继续深化社区育人实践，进一步整合校内外资源，拓展育人队伍，丰富活动形式。通过构建更加完善的社区育人生态，书院将努力为学生提供更加全面、深入、个性化的成长支持，助力每一位学生成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。

在这一过程中，自强书院也将不断总结经验，探索创新，为高等教育育人模式的改革与发展贡献智慧与力量。