会议的第一项议程是班长校友代表做题为“我，我的大学，我的班”的主题分享。

机电工程与自动化学院电气工程及其自动化专业12级二班班长杨帆讲述了自己与学校、班级的不解之缘。他认为一个温暖、凝聚力强的班级离不开班长、班干部的有效管理，班长要根据班级里同学的特性，在班级发展中起到推动、引导的作用，带领全班同学向自己热爱的方向不断努力。

随后进入到会议的第二项议程：带教导师代表分享。

通信与信息工程学院辅导员严思远展示了在本次卓越班长论坛的心得体验。她用“创新思维”和“成长式体验”两个关键词概括了在卓越班长论坛的体会。本次论坛为班长和带教老师提供了相互交流的平台，班长从思考问题、形成方案、检验方案、反思成长各个阶段提升了思维能力和实践能力，带教老师在指导小组完成任务的过程中也收获了成长。

学生是书院的主人，是书院建设的主要力量。本次卓越班长论坛的一项主要任务就是围绕本科生书院建设这一主题，通过班长在学生中进行广泛的调研，最终围绕书院制下的班级建设、自治组织建设、社区空间建设、社区文化建设、课外培养体系建设、师生共同体建设和书院认知情况等7个选题形成调研报告，各小组代表依次展示分享了本组调研成果，并对本科生书院的建设提出了意见和建议。

活动尾声，校党委常委、副校长聂清为本次闭幕会寄语。

首先，聂校长对第三届卓越班长论坛的顺利闭幕表示祝贺，对杨帆校友的到来表示感谢，对同学们分享的调研成果表示肯定。随后，聂校长谈到，班长具有领导者、组织者、管理者等多重身份，对班级建设具有核心作用。在学校开展书院制建设的大背景下，对班级建设和班长的工作都提出了新的课题和新的挑战。班长应激发班级同学的热情和激情，在书院平台上实现学生和教师的双向奔赴，在书院建设中发扬集体主义精神和主人翁的态度，群策群力，用集体的智慧去解决调研中发现的各类问题。最后，聂校长鼓励同学们一心向上，永葆追求卓越之心，成为更加优秀的自己。