为全面提升学校教育教学质量，韶关学院于3月3日和3月4日召开以“课堂教学改革”为专题的师生研讨会，副校长田广增出席会议并讲话。

教师研讨会现场

会上，田广增指出，学校近年来持续推进教育教学改革，课堂教学作为提升人才培养质量的重要环节，要坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，要以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，持续推动教学理念、教学内容、教学方法、教学评价的系统性变革。本次课堂教学改革，就是要紧扣“学生中心、思政融入、能力导向、素养提升”四大核心要求，通过“强化五项建设、主推六类教学方法、深化七项教学互动、完善八项改革”的“5678”举措，在全校范围打造互动式、思辨型课堂，推动教师从“知识传授”向“思维培养”转型，全面提升课堂教学质量和人才培养质量。他强调，课堂教学改革的关键在于转变教育理念，打破传统灌输模式，将课堂变为学生探索、合作、创新的实践场域，不断强化课堂教学作为人才培养主阵地的效用，激发教学新活力。课堂教学改革需“全校一盘棋”，既要“自上而下”强化制度保障，也要“自下而上”激发师生首创精神。相关职能部门及各二级学院要加深思想认识，提高政治站位，直面问题和挑战，积极参与改革方案的研讨和制订，通力合作，深入推进实施“一院一策”改革行动，上下联动抓落实，解痛点，治难点，确保改革举措落地见效。

学生研讨会现场

在学生座谈研讨会上，田广增听取了学生对课堂教学改革的建议，勉励学生不仅要“读万卷书行万里路”，提高学习积极性和主动性，增强知识储备和能力才干，还要认真关注、规划个人成长，在学业上不断追求、不断进取、不断满足，成为有信心、有目标、有追求的时代新人。相关职能部门及二级学院负责人、学生代表参加本次专题研讨会，围绕改革方案落地、教学互动创新、质量评价优化等核心议题交流研讨，为全面提升课堂教学质量和人才培养质量凝聚共识。