盛夏华美，春之余韵，同学们还记得自己在春日里领养的郁金香、风信子和向日葵吗？“植”愈心灵领养活动已告一段落，你的种子是否有在好好长大呢？

让我们一起回到那个明媚的春日，回顾此次“植”愈心灵的活动吧！

领养活动start！

本次绿植领养活动采取线上线下紧密融合的方式，在线下绿植领养活动现场我们看到了同学们热情洋溢的面孔，体验到轻松愉快的活动氛围。郁金香、风信子和向日葵在活动现场静候同学们挑选。参与活动的学生络绎不绝，都兴致勃勃地挑选自己喜欢的绿植。近百名同学领养了自己的专属绿植。

领养进行时ing！

领养到绿植的同学们在接下来的一个月时间内线上打卡的方式来记录自己种子的成长历程。

在群里晒出自己的栽种小日常，你会收获众多“花匠”们的回应，热闹非凡，仿佛是晒娃的家长们在群内分享自家孩子的成长日记。

大家在群内分享绿植生长状况大家在群里积极进行了4次的种植作业打卡，相互鼓励，让小植物茁壮成长。此外，同学们还为小植物撰写了成长日记，记录自己对小植物的呵护与浓浓牵挂。

接下来，让我们一起来欣赏一下植物成长记录图吧！

植物成长记录图种植活动结束后，学生心理健康服务中心邀请了在种植活动中表现突出的同学来到团体活动室，一起探讨在种植绿植活动中自己的心得体会。活动过程中，大家一起进行了“大风吹”“便利贴认人”“画出种子的成长过程”等有趣的小游戏。欢声笑语中，大家分享着自己养小植物的tips，用笔描绘出自己的种子从最初的萌芽到茁壮成长，再到开出明艳花朵的过程。

有同学说：“种植的过程好像是在呵护自己的小孩，情感也因它的成长而被牵动，让我体会到了陪伴的意义，看着风信子的长大，自己也收获了满满的成就感。”

种植活动分享会播下一粒种子，传递一份希望。盆栽虽小，却表现出同学们对大自然的热情和对生活的热爱。

本次绿植领养活动塑造了同学们积极向上的生活态度，更营造了绿色健康的校园环境。通过此次活动，同学们与绿植对话，记录生活中的小确幸。在劳动中获得了成长，在人与自然的互动中培养了更积极的心态。

未来，学生心理健康教育中心将继续结合学生兴趣与需求举办相关的劳育活动，充分发挥劳育对心理健康的促进作用，进一步拓展心理健康教育工作覆盖面，为学生的心理健康保驾护航。