守从业初心，坚定而专注

在精益求精中臻于至善

思育人之道，躬身且细作

在知行合一中铸魂领航

创精品文化，突破中超越

在推陈出新中别开生面

2021年，山东建筑大学全面启动了“一人一精品”辅导员精品项目建设，面向全体辅导员探索实施精品项目培育工作，通过打造“一人一精品”的生动局面，为辅导员队伍建设注入新活力，推动辅导员队伍专业化、职业化发展。两年来，建设辅导员精品项目115项，评选优秀项目26项。为展示辅导员工作的创新做法和典型成效，发挥示范引领作用，我们将推出优秀辅导员精品项目系列展示。

本期推出：

管理工程学院 王颖

《以“周五行动”为抓手

构建“管理人生”校友育人模式》

一、项目思路

校友是高校的重要品牌，对学校的发展具有重要的战略意义。优秀校友是开展高校思想政治教育新的承担者，他们的成功经历传承学校精神、反映学校品格，可以宣传学校形象、扩大学校影响，其实践经历对高校学生有着巨大的吸引力，将其引入在校生教育将极大地增强高校思想政治教育的实效性。

通过“周五行动”，每周走访一位校友，了解校友的在校经历和成长历史，邀请其通过论坛讲座、文化活动、奖助学金、科技竞赛等形式，从思想引领、实习实践、技能提升、文化熏陶等方面，将学院“管理人生”的精神和传统进行传承，引导同学们在校期间合理规划、积极成长，并将所学所得用于毕业后管理自己未来的人生。

二、实施方法和过程

前期通过查阅相关文献，走访调研在校生、部分校友以及用人单位，了解现阶段校友育人的模式、存在的问题、解决途径以及在校生与校友共有的“管理人”的特质和情感等。

2021-2022两年的时间内，通过“周五行动”坚持走访校友企业，建立各种类型的相关合作。在思想引领、技能提升、文化熏陶、实习实践四个方面探索校友育人的有效模式，形成了纵横相结合的讲坛文化、“校友企业+社团+竞赛”的专业技能提升模式、以感恩教育和“管理人”奋斗精神为主的校园文化体系等。同时，在新华社、山东教育在线等媒体进行经验推广。

2021-2022年，共计走访校友近百位，成立管理工程学院校友会。初步形成了思想引领、技能提升、文化熏陶、实习实践四位一体的“管理人生”校友育人模式。

1.思想引领

开展管理论坛和校友沙龙系列讲座，纵横相结合，将校友育人贯穿到学生大学四年的各个阶段。

横向上，管理论坛邀请资深校友为在校生进行规划类和专业类讲座，在方向和专业上对同学们进行引领。校友沙龙邀请年轻校友返校，以访谈的形式了解其在校经历和工作情况，贴近同学们的年龄和经历，引领同学们了解职场，合理规划在校学习、生活。

纵向上，按照前期新生入学教育、中期生涯规划、后期职场入门等环节，分别邀请相应的校友为在校生传道授业解惑。

2.技能提升

建立“校友企业+社团+竞赛”的专业技能提升模式，每个专业竞赛与一个校友企业结合，共同组织相关学科竞赛：2021年，与京博集团共同组织房地产开发大赛、“京博杯”山东省第三届工业工程应用案例大赛等；与校友共同指导“沂蒙情——薪火相传、点燃希望”公益团队，该团队获得山东省“互联网+”大赛银奖；与青建集团合作参加竞赛获得第三届全国智慧城市与智能建造大学生创新创业竞赛二等奖的成绩。同时，邀请校友进行线上线下的就业技能指导，开展职业生涯大赛等。

3.文化熏陶

与校友企业海信地产建立合作关系，共同开展第八届啦啦操大赛。通过校友与中建新疆一建建立合作关系，连续两年共同制作“管理人生”毕业生T恤、举办管理杯系列赛事等。

疫情期间，与校友会合作开展“山建封校不停爱，管理温暖一直在”校友物资捐赠活动，在传承感恩精神和管理人精神的同时，获得了多家媒体和在校生的好评。

与中建新疆一建、青建集团等20余家校友企业建立合作关系，设立各类活动基金、奖助学金92万元。在文化活动、奖助等相关领域开展交流合作，展现校友感恩母校精神的同时，加强校友与在校生之间的联系。

4.实习实践

连续两年开展筑基行动，每年联系校友单位百余家，提供千余个实习实践岗位，建立20余个实习实践基地。2021-2022年，学院就业同学中的20%通过校友实现就业。

三、工作成效

1.在育人的各个环节引入校友力量，形成了思想引领、技能提升、文化熏陶、实习实践四位一体的“管理人生”校友育人模式。

2.整合资源，形成教育合力。通过在校生与校友有共同的成长经历以及校友们丰富的社会阅历，产生共鸣，使育人更加有效，以实现全员育人目的。同时，通过校友引入各类资源，例如奖助学金、活动经费等，增加各类育人活动的有效性。

3.注重传承和感恩教育。通过校友毕业后努力奋斗的历程以及感恩回馈母校的精神行为，引导在校生更加奋发有为，知恩感恩。

四、反思与启示

校友是学校思政教育资源的有益补充，优秀校友的成功成才经验、处世之道以及高尚品德、精神气质等，都是贴近实际、贴近生活、贴近学生的思想教育素材，对在校生的影响是自内而外、潜移默化的，具有传统思想教育无法比拟的感染力，能够有效引导在校生树立正确的人生观、价值观、择业观，从而对学生的成长成才起到强有力的示范作用。今后工作中，积极探索校友参与学校思政教育工作的渠道，创新设计各类校友资源育人平台，使校友的参与热情和资源优势能够得以充分发挥、有效运用，将校友资源融入思政教育的各个环节。