根据教育部日前发布的《2022年全国教育事业发展统计公报》（以下简称《公报》）显示：2022年全国学前教育在园幼儿4627.55万人，学前教育毛入园率达到89.7%。作为国民教育体系的重要组成部分，学前教育不仅关系着亿万儿童的健康成长，同时也是建设教育强国的奠基工程。如何提质培优、增值赋能，让专业化人才服务高质量学前教育，培育符合时代所需、社会所需的德技并优型学前教育教师队伍？四川托普信息技术职业学院学前教育专业走出了一条以创新促发展、以特色塑人才、以实践谋提升的新路子。

多维融合，优化调整课程体系
     产教融合是现代职业教育的基本特征，也是最大优势。四川托普信息技术职业学院学前教育专业教研室主任杨小茜在接受采访时表示，学前教育专业之所以能成为学校的重点专业之一，在于始终保持着“一手托两家”状态，在专业建设上很好地平衡了学生培养与市场需求。“例如在近两年的调研过程中，我们发现学生入岗后对于儿歌弹唱技能的实际使用非常多，所以今年我们把专业的音乐类课程设计进行了多维融合的创新尝试。”

据了解，专业以往的音乐课程设置为钢琴（I 、II）、声乐（I、II）、儿歌弹唱（I、II），理论教学与技能教学同时贯穿大一整个学年。在进行课程融合后，部分钢琴基础及乐理知识被压缩融入了音乐基础课程当中，学生只需通过一学期时间的学习即可掌握弹唱所必备的理论知识，从而为声乐和儿歌弹唱的技能教学腾挪出更多课时量。

此外，专业还将教育活动设计课程进行了整合。“以前，教育活动设计课分别开设了涵盖健康教育活动、语言教育活动、社会教育活动、科学教育活动、艺术教育活动等5大领域的课程。然而通过调研和对学生技能水平的考察，我们发现学生的综合活动设计能力普遍偏弱，但事实上幼儿园对此项能力的要求非常高。”杨小茜向记者介绍道。2022年，学前教育专业将原来的五大领域课程整合为了《幼儿教育活动设计与实施》这一门课程，综合学习5大领域的教学法，让学生掌握并提高幼儿园教育活动设计、实施、评价及说课的综合能力。

突出特色，拓宽成长成才通道
据《公报》数据显示，2022年全国共有幼儿园比2021年减少5610所，下降1.9个百分点。在就业机会减少情况下，四川托普信息技术职业学院学前教育专业却保持了94%的就业率，就业岗位专业对口率达到80%。“走差异化道路，拓宽学生成长成才通道”是专业打开学生高就业率的“金钥匙”。

“我们专业与其他院校最大的不同在于它被纳入了外国语系，在整个人才培养过程中对学生的外语能力要求也更高一些。”杨小茜表示。在课程设置上，除了美术、舞蹈、声乐、幼儿游戏、幼儿教育等基础课和核心课以外，学前教育专业还开设有英语、幼儿英语口语等选修课程，“所以我们学生在毕业后进入国际幼儿园、双语幼儿园，是具有比较优势的。”

据介绍，专业还开设有奥尔夫音乐教育、蒙台梭利教学法等系列拓展型课程，并配置了相应的实训室，为后续学生从事幼儿音乐教育以及蒙氏教学打下坚实基础。

课实结合，增强就业能力优势

走进四川托普信息技术职业学院，最先跃入眼帘的是一栋4层楼高的红色教学楼，教学楼的入口处被装饰成充满童趣的蓝色城堡模样，上面写着“学前教育专业实训中心”几个大字。

“作为高职院校，我们比本科院校更加注重学生技能的培养，技能课时量和实训机会也更多一些。”杨小茜表示，为了让学生达到真正“可用、能用、好用”，在就业择业时具有比较优势，专业采用了课岗融通、课赛融通、课证融通、综合实训、顶岗实习等多种教学方法来夯实学生专业技能。“单就硬件设施而言，我们用一整栋教学楼打造了56个针对不同场景的实训室来满足不同的教学需求，这是其他大多数学校所不具备的。”

只拼硬件还不行，要想让课实结合真正“生根开花”，形成学生就业的能力优势，还必须在日常教学中下功夫。据了解，在如何进行课岗融合、课赛融通、课证融通问题上，学前教育专业的老师们进行了一系列的有益尝试。以《幼儿园教育活动设计与实施》这门课为例，老师在上课前会根据专业最高规格的比赛要求来进行具体的项目设计，然后引入到课堂上，让学生们针对项目来进行综合的教学活动设计。

另一方面，专业还与29家托儿所、幼儿园建立了校企合作关系，为学生提供实训、实习机会。成都市高新区尚丰幼儿园作为专业的实训基地之一，园区的阅读节、儿童节以及评级、环境创设等活动都有四川托普信息技术职业学院学前教育专业学生的深度参与。“这些实践经历对学生提升专业技能，拓宽就业路非常有帮助。”杨小茜表示，“他们将来面对工作时，必然也会更加得心应手。”

从融合创新到特色塑造再到课实结合，这些努力使得四川托普信息技术职业学院学前教育专业成为培养德技并优、一专多能的高素质学前教育技术技能人才培养高地，同时也促进了专业高质量建设和人才高水平就业“花开并蒂”的美好面貌。